教育專題 - GoodSchool

AI浪潮下的香港新使命　产学研协同　共塑未来人才

随着财政司司长陈茂波宣布成立并亲自主持「AI+与产业发展策略委员会」，正式将人工智能（AI）的发展提升至前所未有的战略高度。当AI从科技前沿走向百业互联，一个核心问题摆在我们面前：在这场深刻的变革中，产学研（产业、学界、研究机构）三方的协同合作，将如何在AI课程开发、师资培训与人才培育上，发挥其不可替代的关键作用？与此同时，国家「十五五」规划的编制工作正陆续展开，标志着国家迈向高质量发展的全新里程。在这个历史交汇点，香港特区政府积极规划，力求精准对接国家战略。

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创新教育合作模式　AI走进真实课堂

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人工智能技术的快速发展正推动教育领域的深层变革，香港教育界也从对AI教学的初步探索，进入到学校落地、全域应用的关键阶段。而在这一进程中，如何突破技术与教学融合的难点，让AI真正成为教学提效、学习升级的核心支撑，成为众多学校面临的共同课题。Alpha Deepmind Limited作为Alpha Technology Group Limited（纳斯达克代码：ATGL）旗下专注于人工智能教育应用及系统整合的科技企业，凭借国际化的技术底蕴、全链条的服务能力与本土化的实践经验，成为推动香港AI教育从「工具应用」走向「生态构建」的核心力量。

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中国书法薪火相传　深化学子文化内涵

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中国书法被誉为：「无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐。」作为中华文化的艺术瑰宝，于2010年获联合国教科文组织正式列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。香港书法学院深信学习书法不仅能提升学生的审美能力和有助全人发展，更能透过书写中国诗词歌赋、古人名句，帮助年轻一代加深对中华文化的认识、兴趣与认同。有感书法作为优秀的中华传统文化重要的一环，亦是维系国家、团结民族的重要根基，香港书法学院认为，引导广大学生认识、传承书法这一中华优秀传统文化，并将其纳入学校基础教育体系，乃是当前急务。

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走进民族走廊　探索多彩贵州

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贵州可说是中国近年来从「扶贫」跃进「现代化前茅」最成功的省份。贵州没有海，少有平地和住上了超过50个少数民族，「地无三里平」。以往往来贵州交通十分不便。在2014年贵广高铁通车到今天四通八达，座立近3万高架桥梁，一条又一条的穿山高速公路，少数民族不再居于山上，和城市交流互动起来，也便利今天我们认识和探索贵州，了解这民族走廊。

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以学生为中心的学习

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2024年，《特殊学校课程指引》出炉，阐述了特殊学校课程规划的原则，鼓励特殊学校基于「同一课程架构」原则，在开放灵活的中央课程架构下，发展均匀而连贯的校本课程。透过长、中及短期的课程规划，促进有效的学与教，推动积极学习、自主学习及学会学习的氛围。指引第4章「促进有效的学与教」便指出「学校需要从学生的角度出发，思考何谓学习，以及期望学生如何学习，从而发展出最合适嘅教学方法。」

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AI时代的教育转型：从「技术防堵」走向「认知觉醒」

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在生成式AI席卷校园的今日，学习诚信正经历前所未有的挑战，传统的禁止使用或抄袭检测工具已显得力不从心。教育界的核心争议已不再是技术本身，而是当学生能弹指间产出精美作业时，我们是否正在集体陷入一种「认知卸载」（Cognitive Offloading）的危机。这种利用AI来承担心理工作的行为是一把双面刃：若能将检查、审核等「外在负荷」交给工具，确实能让学生专注于核心任务，达成「益处卸载」；然而，若学生利用AI规避了建构知识所需的「必要困难」，直接外包整篇文章的创作，则会演变成损害长期学习架构的「损害性认知卸载」。

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以漫画记录成长　实践价值教育

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在重视价值观教育、创意学习与数码素养并行发展的教育趋势下，乐善堂梁𨱇琚学校（分校）积极推动人工智能融入校本课程及多元学习活动。出版的《成长宝库 AI 四格漫画创意集》，正是回应相关教育趋势的一项校本实践，透过四格漫画创作，把学生的成长经历转化为可阅读、可分享的学习成果。

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适性扬才　启迪未来　守心力行教育本真

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办学团体啬色园视「办学育人」为回馈社会的使命，务使每名学生均能透过不同的学习机会，发掘及培养多方面的潜能。而学务管理需要制定长远的发展规划、监督教学质量、协调内外部资源。作为啬色园学务总监，黄子峰拥有前线教学、学校领导与办学团体管理的丰富经验，这三段不同的职业经历，让他深刻体会到不同教育岗位的差异。正是基于深度的行业洞察，黄子峰履新啬色园学务总监后，将「适性扬才，启迪未来」作为核心教育方向，并融合社会发展趋势，推动啬色园教育的全面发展。

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引领数字教育生态　拓宽教育创新实践

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在今年的财政预算案中，政府以顶层规划大力推动人工智能（AI）与创新科技（创科）发展，并全面推进数字教育。现今的教育应着重跨学科整合、创新精神培养与社会责任承担的全人发展。教师的角色从来不限于传授知识，而是要认识每个学生的独特价值，并透过人性化的互动交往启发和激励学生学习与成长。作为香港唯一以师范教育为本的大学，香港教育大学（教大）肩负培育本港师资的重任，致力透过课程革新、师资培训及科技研发三方面引领教育界建构与时并进的数字教育生态，正如校长李子建教授指出：「教大积极配合国家『人工智能+』战略，透过革新课程、深化培训及制订政策，全面提升学生以及教职员的AI素养，培育兼具科研实力与家国情怀的多元人才，回应教育科技发展新格局。」让未来教师能掌握数字教育模式，推动创科与教育真正融入课堂。

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香港教育新蓝图　「智启学教」　培育人才　联通中外

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站在2026年这一承先启后的关键节点，香港呼应《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，紧扣「教育、科技、人才融合发展」的国家战略，通过数字教育转型、建设国际教育枢纽、爱国主义教育等多重举措，勾勒出一幅兼具本土基础与国际视野的教育发展新蓝图，不仅关乎莘莘学子的未来发展，更承载着香港融入国家发展大局、提升核心竞争力的时代使命。

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