教育專題 - GoodSchool

可誉愿与家长共筑孩子的未来

我们如何为孩子营造最适切的「自学共学」氛围？与可誉共成长的家长定能见证，我们从小学起便致力培养孩子成为学习的主人翁；步入中学，更进一步为他们拓展机遇。凭借十数年推展适性教学的深厚经验，我们更融合生物科技、鉴证技术及跨科解难技巧，引导孩子整合跨学科知识与经验，成功深化了孩子的科技创新能力、语言沟通能力，以及跨领域之合作解难能力。

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同心扎根　启航同行　可誉学习小主人的成长阶梯

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在可誉，我们与家长同心，从小学阶段培育孩子成为学习的主人，朝着「English Connects, Innovation Directs」的愿景前行。

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随着气候变化、资源匮乏等全球性问题日益凸显，只聚焦环境保护的传统教育不足以回应社会、经济、生态交织的复杂挑战，可持续发展教育由此在国际间兴起。联合国多年来透过多份国际文件倡导各国把永续理念融入教育，期望透过学习培育大众的全球公民思维，懂得从跨领域角度分析社会难题并构思解决方案。香港积极响应这一国际教育趋势，教育局将可持续发展目标纳入中小学课程，搭配各类校内实践项目、学生领袖培训等，让学生透过课堂知识与实地体验，连结本地生活与全球发展议题。

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建设教育枢纽　人才集聚高地

教育专业教育资讯教育传媒

在国家推进教育强国建设、粤港澳大湾区打造国际一流人才高地的战略背景下，香港凭借「一国两制」独特优势、全球顶尖高等教育体系与高度国际化的城市属性，确立「国际专上教育枢纽，未来人才摇篮」的发展定位。行政长官在施政报告明确规划路径，提出打造「留学香港」品牌，透过扩容、提质、国际化三大核心方向，推动香港教育从区域优势升级为全球竞争力平台。

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国际专上教育枢纽　机遇、挑战与前路

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近年来，「建设香港成为国际专上教育枢纽」已由政策愿景逐步走向具体实践。在全球地缘政治不确定性上升、国际人才流动格局重组的背景下，香港以其高度国际化的高等教育体系，再次站在历史的新起点。如何把握机遇，推动高等教育更上一层楼，成为社会各界关注的焦点议题。

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从中学出发　推动「留学香港」新格局

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国家「十五五」规划正式启动，「留学香港」已不再只是高等教育层面的口号，而是关乎国家人才战略与香港长远发展的重要布局。作为一名直资中学校长，我深切感受到，直资学校在海外收生方面的制度弹性，正为我们提供一个具前瞻性的试点平台，去思考香港教育如何更好对接国家发展大局，特别是面向东南亚及一带「一路国家」。

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建构共融共生国际教育枢纽

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国家「十五五」规划描绘了高质量发展与高水平对外开放的壮阔蓝图，香港作为「超级联系人」，建设国际教育枢纽既是时代契机，更是我们教育同工的共同使命。作为一所扎根屯门、心怀家国的中学，我深深体会到，国际教育枢纽的真正魅力，不在于硬件设备的堆叠，而在于能否让来自不同文化背景的年轻心灵，在此交汇、碰撞、绽放，最终找到属于自己的光芒。

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多元共融培育人才　共建国际教育枢纽

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国家「十五五」规划明确支持香港巩固国际教育枢纽定位，推动「教育、科技、人才」一体化发展，发挥「一国两制」下东西交融的独特优势，吸引一带一路沿线国家学子来港求学、培育具全球视野的跨文化人才。本校深耕非华语学生教育多年，见证少数族裔学童既是香港多元城市的见证者，更是建设国际教育枢纽不可或缺的核心力量。

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立足全人发展根基　助力建设教育枢纽

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国家「十五五」规划纲要明确提出，统筹教育、科技、人才一体化发展，打造具备全球影响力的教育中心、人才中心，稳步扩大高水平教育对外开放，构建内外双向融通的教育格局。香港作为国家对外开放前沿，肩负建设国际教育枢纽的重要使命；学前教育作为终身教育的起点，以全人发展为核心根基，是培育兼具家国情怀与国际视野新一代的关键阵地。作为基督教办学幼稚园校长，我结合多年保教实践，浅谈如何以幼儿五育全人培育，对接国家「十五五」发展蓝图，夯实香港国际教育枢纽底层根基。

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以爱服务，缔造希望　专业赋能学生未来

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香港明爱教育服务版图覆盖学前、基础、特殊、职专训练、社区及高等教育，建构一套完整多元的全方位教育体系。当下香港教育迎来深度转型，传统教育模式已难以匹配时代与学生的需求。明爱作为一个天主教背景的办学团体，始终坚守「以爱服务，缔造希望」理念，坚持道德及品格教育之余，更积极推动职业专才教育，深化中学、高等院校与业界协作，为学子搭建多元升学就业平台，精准回应社会人才需求，走出一条兼具温度与特色的办学之路。

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