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教育传媒到校直击 - 2021年4月

English For All　全民英语趣味学习

圆玄学院妙法寺内明陈吕重德纪念中学十分重视学生的英文进度，透过课程及多元化活动，推行English For All（全民英语）的教育理念，以有趣的方式启发学生的潜能，培养学生自主学习，从而提升他们的英语能力。衔接课程　让新生更快适应学校新生来自不同小学，英语水平参差不同，为了让英文老师了解他们的英文能力，学校在暑假期间设有3至5天的衔接课程，并聘请校外专业机构的外籍老师设计灵活的游戏活动，涵盖...

學校十分重視學生的英文進度，透過課程及多元化活動，推行English For All ( 全民英語) 的教育理念，以有趣的方式啟發學生的潛能。

學校在暑假期間設有3至5天的銜接課程，並聘請校外專業機構的外籍老師設計靈活的遊戲活動，涵蓋創意寫作、發音等不同技巧。

校長馮金燕博士表示，以往每位英文教師會負責教授3班，現下調至教授2班，希望老師有更多時間設計課程和活動，並帶領學生參與英語活動，讓他們更有興趣學習英語。

學校提供多元化的校外及校內英語活動，讓不同能力的學生均能參與，從而發展他們的英語潛能。

教育传媒到校直击 - 2021年4月

全校打造英语氛围　Practice makes perfect

于1984年在大围创校的东莞工商总会刘百乐中学，十分重视学生的两文三语发展。黄慧文校长秉持Practice makes perfect的信念，与专业的英文科教学团队齐齐设计适合学生的校本课程。配合真实语境和教材及电子学习，并以跨学科课程教授英语，加上全校师生齐齐参与英语活动，让学生学以致用，从而提升他们的英语能力。增聘全职外籍老师　加强学习动机一般中学只有1位全职外籍老师，东莞工商总会刘百乐中...

黃慧文校長秉持Practice makes perfect 的信念，與專業的英文科教學團隊齊齊設計適合學生的校本課程。

外籍老師特別設計有趣互動的課程，讓學生練習英文會話，並擔任初中兩班的班主任，與本地英文科老師一起實行雙班主任制，使學生不再懼怕與外籍人士交流，有更多時間接觸英語。

黃慧文校長笑言：「讓學生知道英文是世界語言，當學校所有人運用英語，打造英語氛圍，學生自然運用英文，Practice makes perfect。」

教育传媒到校直击 - 2021年4月

改善学习环境　培育自学精神

东华三院张明添中学推行兼擅中英的教学方针，培育同学自学及求知好问的态度，吸收现代科技及思想，自我增值，放眼世界，日后回馈社会。学校亦善用东华三院提供的资源优势，优化学习环境，增强同学运用英语的动机，打破语言障碍，突破自己。善用资源　照顾学生东华三院一贯的办学精神乃为社会提供完善及多元化的教育服务，作育英才，使学生成长后能尽展所长，回馈社会。该校获东华三院提供资源配套，照顾基层学生。对于缺乏家庭...

學校善用東華三院提供的資源優勢，優化學習環境，增強同學運用英語的動機，打破語言障礙，突破自己。

學校特別建設Self Access Learning Centre（語文自學中心），提升學生的自學能力，又於新翼校舍收集了不少與語文相關的資料和素材，輔以多媒體教學配套，刺激學生的學習興趣。

教育传媒到校直击 - 2021年4月

坚毅感恩　自主学习

基督教圣约教会坚乐中学作为基督教学校，本着基督耶稣慈爱与救赎的精神，实践全人教育与优质教育理念，提供完善学习环境，启发学生英语潜能，并为同学塑造良好品格，成为有责任的人，日后回馈社会。增聘外籍老师　提供丰富语境学校中、英语并重，除了施行母语教学外，亦十分重视建立学生的英语基础。中一至中六级英文科均以分组授课，于综合科学、地理、物理及化学科，会让部份班别采用英语教学，让同学获得更佳的学习效益。 ...

學校提供完善學習環境，啟發學生英語潛能，並為同學塑造良好品格，成為有責任的人，日後回饋社會。

為加強語境，除了教育局的外籍老師，該校更額外增聘兩名外籍老師，運用活動教學方式，常與學生作交流傾談，以活的方式教授英語。

學校在五年前便展開LAC規劃，由英文科於正規課程中，按其他學科進度製作學習單元，將綜合科學、地理科等初中課題以英語教授。

教育传媒到校直击 - 2021年4月

诱发学习动机　从创科增值语文能力

东华三院黄凤翎中学（下称「黄凤翎中学」）一直秉持「全人教育」的办学宗旨，考虑到即使每位学生各有不同，都能发展自己独有的潜能，在举办不同的跨学科学习活动之余，更推展「赛马会Maker+创新课程」。李胤锋校长期望学生在活动中学习相应知识之余，也能因应需要提升英文能力，装备和表现自己并推而广之，发挥东华三院「助人自助」的精神。 MAKER+创新课程　发展CCESR能力黄凤翎中学深明要让学生自发学习语文...

李胤鋒校長期望學生在活動中學習相應知識之餘，也能因應需要提升英文能力，裝備和表現自己並推而廣之，發揮東華三院「助人自助」的精神。

學校透過優質教育基金重整STEM Lab，並推展初中的常規課程——「賽馬會MAKER+創新課程」。

學校鼓勵學生「走出社區」，透過考察和訪問，了解不同人士的需要，設計出相應的物品便利生活。

學校亦會定期透過閱讀獎勵計劃、校際朗誦比賽、英語週、英語戲劇訓練班、辯論比賽等活動，為學生提供練習英文的機會。

教育传媒到校直击 - 2021年4月

学懂欣赏　生活化学英语

位于观塘的梁式芝书院以英语为主要教学语言，秉持天主教教育五个核心价值：真理、义德、爱德、生命、家庭，贯彻落实于天主教全人教育中，作育英才。周淑敏校长及其教学团队不仅协助同学有效学习英语，更鼓励她们学习语言背后的文化，增进知识，灵活运用于生活当中，避免死记硬背。轻松学习　助新生衔接不少新生在小学时是以中文为主要学习语言，需要重新适应英语学习环境。为照顾英语程度各异的新生，学校尽力支援新生，给予他...

周淑敏校長及其教學團隊不僅協助同學有效學習英語，更鼓勵她們學習語言背後的文化，增進知識，靈活運用於生活當中，避免死記硬背。

在新生銜接課程中，教學團隊採用輕鬆手法讓學生置身濃厚語境之中，以遊戲、演出等方式，培養使用英語的習慣。

為提升教與學效能，學校運用創新科技輔助語言學習，增設以多媒體和電子教學設備的語言學習室，讓學生有效地學習英語。

教育传媒到校直击 - 2021年4月

培育世界视野　每天都是英语日

作为沙田区的英文中学，天主教郭得胜中学不仅秉承天主教教区的教学宗旨，着重学生的品格和灵性培养，贯彻于所有课程当中，以「两文三语」作为语文教育政策的核心，更致力营造英语学习环境，不但教学语言以英语为主，而且从早会、英语活动以至宗教礼仪，无处不渗透英语元素，难怪韩思骋校长笑言：「对同学来说，上学的每天都是英语日。」黑盒剧场　发挥潜能韩校长特别感谢郭得胜先生、郭得胜夫人邝肖卿女士及郭氏基金，多年前慷...

韓校長特別提到設於銀禧校園二樓的黑盒劇場（Black Box Theatre），專門為學生表演音樂劇所建，能同時容納八、九十名觀眾，表演劇目更是按百老匯劇目演出，不但提供平台讓同學運用英語表演，提升英語水平，更能培養他們表演的興趣和信心。

即使在開學後，老師亦會為中一級學生設說話課，讓他們適應英語教學，並對有需要的學生進行課後支援，持續大半年的時間，又在測驗、考試後提供特別工作坊，教授學生學習習慣和技巧，照顧學習差異。

韓校長以2019年Odyssey of the Mind美國世界賽為例，學校得到郭氏基金的資助，讓同學走出課室，踏足海外，利用比賽的機會與世界各地的學生、評判進行交流，體驗當地的文化。

教育传媒到校直击 - 2021年4月

灵活教学提升兴趣　让学生愉快学习英语

作为享誉湾仔区的英文中学，圣公会邓肇坚中学以基督教价值观为纲，一直致力提供高质量的全人教育，不但教导学生于学术上追求卓越，亦期望他们能塑造良好品德：恒心、宽恕和忍耐。戴德正校长从学习动机入手，透过培养学生学习英语的兴趣，结合适切的教育方法，相辅相成，让学生能在自然、舒适的学习环境下吸收，灵活运用英语。教学团队会因材施教，选择最适合学生吸收的教学方法，教授英语。──戴德正校长开放式教育理念　因材...

戴德正校長從學習動機入手，透過培養學生學習英語的興趣，結合適切的教育方法，相輔相成，讓學生能在自然、舒適的學習環境下吸收，靈活運用英語。

該校以開放式教育理念施教，根據學生的能力差異設計課堂及教學手法，並賦予了教師很大的自由度，從而靈活設計適合學生學習的課堂內容。

教育传媒到校直击 - 2021年4月

开口说英语动口亦动脑　表达力大提升

“Giving Support to students in the hope that they can attain Proficiency in English Language through Engaging in various activities and Acquiring Knowledge in different contexts” 佛教黄允畋中学的英...

佛教黃允畋中學共有三位外籍英語教師，一位任教學校英文及英文口語科，另外兩位則由保良局思培基金（Sprouts Foundation）及學校合聘，任教中一、二級英語會話，並籌劃午間英語活動，培養學生對英語學習的興趣。

學校在中二和中三的英語課設有「說故事」表演和話劇演出，以多元方式鞏固英語的表達能力。

學校舉辦大量英語活動，當中要以每逢周一的English Speaking Day最為豐富，密度高，參與度亦高，成效自然顯著。

教育传媒到校直击 - 2021年4月

全面增益英语能力　与世界接轨

位于小西湾的中华基金中学（下称「中基」）创校二十一年，以英语为主要教学语言。作为直资中学，可按教学目标及学生的学习需要弹性增聘人手及自订课程，别具优势。学校重视升中衔接期，以收窄新生的英语水平差异，让学生保持学习动机。此外，初中阶段会全方位巩固学生的英语基础，除提供自然的英语听说语境外，亦会重点训练读写技能，对学生应付公开试及大学教育有莫大裨益。不过，何廸信校长强调，校方期望学生不止放眼个人学业发...