教育專題 - GoodSchool

自创音乐教学法课程书理解音乐背后真谛

相信许多音乐老师都会有此疑问：「学生如何才算掌握或学懂一首歌？」即使是一首简单的歌曲，也含有不同组合的拍子、节奏及旋律，例如一首耳熟能详的儿歌《玛莉有只小绵羊》，当中也包含了「附点节奏」，究竟我们应该怎样向学生教授一些比较复杂的节奏或旋律呢？当然，传统的方法就是透过不断重复的聆听，最终学生一定能够把整首歌曲唱出来，但是他们对歌曲又有几多的了解呢？即使歌曲已经印在音乐书上，除了凭记忆想起课堂上播放的歌曲或动作外，又会有多深入的理解呢？如果一旦教授的歌曲是学生从来未听过，那过了一段时间，他们还懂得拍打歌曲内的节奏或自唱出歌曲内的旋律（唱名）及歌词吗？还是纯粹凭记忆把堂上播放过的音乐单纯唱出来？

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从自动驾驶看学习人工智能

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新学年开始，学校都为新一年的课程作准备。于刚过去的暑假我便参加了不少人工智能教学的相关教师工作坊，为来年设计教学活动做好准备。在广泛的理论学习内容当中，透过自动驾驶汽车的实验学习人工智能，是真正可让同学体验人工智能开发和其威力的难得学习经历。

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7月至10月假日好去处

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家长可留意7月至10月的假日活动，让孩子寓学习于娱乐：

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绽放生命色彩

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今年我们在校园内，设置了一个珊瑚缸来配合课程发展及进行教育活动。多种的珊瑚、珊瑚鱼及其他生物配搭起来，颜色鲜艳夺目，而且充满动感，每个早晨看见多种生物构成一幅充满活力的图画，真是叫人禁不住赞叹生命色彩的美丽。

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孩子胆小，家长有责？

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志勇今年已经四年级了，他是班上出名的胆小鬼，甚么都怕：黑夜、鬼、小虫、打针等等，甚至连跳高、答问题和跟老师打招呼都害怕。其实志勇自己也很苦恼，不知道自己为甚么变成这样。

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想学好英语必读时态【Tense】（三）

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上回笔者跟大家分享了，怎样的教学编排能令学习者更了解不同时态的用途和区别，今期会讲述最后一个关键：例子。恰到好处的例子往往能有效地加深学习者对时态的记忆，那么怎样的例子才算合适呢？

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训练高小学生创造力

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创造力需要想像力，而创作与生活体验、个人感悟有着密不可分的关系。日前我设计了一个教学活动，先训练孩子的联想力，再请他们进行写作：

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牛津英汉词典解构英语词汇

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牛津英汉词典裨益大众，让他们学好英语，成就终身学习。

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「粤港澳大湾区 (香港) 中华礼仪教育工作坊」顺利完成

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一连两天，2019年7月9日及7月12日举行「粤港澳大湾区(香港)中华礼仪教育工作坊」圆满举行。两天的主讲嘉宾来自清华大学团队，香港的先导学校积极参与，分享交流。

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认识版权大众得益

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踏入暑假，很多家长忙于为子女购买教科书和补充练习，但究竟现今市面上的各式教科书，以及学校老师自行制作的校本教材，谁负责其质素的监管呢？很多时传媒接获家长的反映，指一些不知名的出版社的补充练习错漏百出，也揭发书局影印教科书等侵权行为。使用教科书与校本教材有何分别？原来版权教育与家长、学生、学校息息相关，香港书刊版权授权协会主席黄燕如博士为你解构个中分别。

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