建立体育氛围 启发运动潜能 让孩子终身享受运动乐趣
三代体育老师的交接，由2013年至今已走过七个年头。基督教宣道会宣基小学的体育课程不断改进，改变外界对体育科的观感，让家长和其他老师重新认识体育科。事实上，体育所培训的不仅是技能，还包括最重要的「体育精神」— 即坚毅与恒心。同时，学生还需要在体育科中培养良好的学习态度和自律习惯，这些素养有助他们面对未来更多挑战。学生求学时期保持恒常的运动习惯，日后毕业离开学校，仍能继续享受运动带来的乐趣。
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由图书教学出发 再结合中文与常识 跨科深度阅读 反思人生最重要的东西
跨科学习虽然并非崭新的教育方式，但要做到有深度，连小学生亦能反思人生，当中必然要花些功夫。沪江小学的林淑操老师，其课程主任的身分正好担当统筹跨科学习的角色，并利用由浅入深的方式，由图书教学出发，再配以活动及精准的阅读策略，利用「启发、深度、延伸」的理念，再发展到电子书互动教学及Stem活动，环环紧扣从阅读引发的蝴蝶效应，由此展开。
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疫情下的学界新常态
根据联合国教科文组织资料显示，全球至今已有近16亿儿童和青少年受疫情下的停课安排影响。本地学界由1月底开始开展停课不停学策略，以不同形式进行网上教学，相信同学在疫情下都习惯了在家学习。
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小一新生入学适应锦囊
孩子升读小一！对家长和孩子都是一件大事。小学是孩子正式进入以学习为主的成长阶段。升读小一的学生所遭遇的适应困难大多与学校环境、学习生活及自理要求的转变有关。家长和学校如能及早为孩子进行适应训练，有助孩子升读小一的适应，能让孩子更快、更乐地投入到小学的学习生活。
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给学校推动生涯规划第5点：学生参与及共同创造
香港赛马会「赛马会鼓掌．创你程计划」CLAP for Youth @ JC团队根据香港的情况及学生需要撰写了《香港生涯发展自评基准》（Hong Kong Benchmarks for Career and Life Development，简称为HKBM），由香港教育大学叶荫荣博士担任计划总监，笔者学校是试行HKBM学校之一，HKBM共有十项准则，今期继续分享第五项准则。
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当科研产品遇上创意教材 为校园而设的 天然环保卫生巾贩卖机 推动正确卫生教育
科技发展的最终理念，是为了让人类拥有更美好的生活。美佳亚太投资有限公司作为香港的科研公司，主要从事健康环保产业的科研及开发，为了提倡对女性的关怀，亦回应环保这个世界发展的大趋势，研发出既是零敏感，亦可生物降解的「女性天使PHD」卫生巾。香港教育大学健康与体育学系助理教授柯培丽博士有见香港的性教育发展比较被动，尤其于男女校里，月经这课题更是甚少提及。当科研遇上教育，双方亦看到了一个推动彼此理念的契机，一部结合教育功能的卫生巾贩卖机，亦应运而生。
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创立GMoodle 数据为基础的网上平台 评估学生小组活动表现
升上大学后，许多功课都需要以小组形式进行，讲求团队协作精神。组员能有效地分工合作固然是好事，但亦有不少学生会互相投诉，指责彼此没有尽力。香港教育大学数学与资讯科技学系林惠民博士研发了网上平台GMoodle，收集数据评估学生小组活动表现，老师可以了解小组内每个同学的付出比例，从而客观地评分。
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创科与塑胶资源教育的结合 「惜胶」习惯从小做起
香港是繁荣的都市，然而要成为可持续发展的都市，环境保护议题绝不能忽略。香港教育大学科学与环境学系周卓辉博士与苏咏梅教授一直致力科技及环保教育，于是他们的团队设计了「八格塑胶分类回收箱」，并制作AR教育图书及体感游戏，为学校提供回收塑胶的设施及相关教材，由小学开始推广塑胶资源教育。
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以AR进行游戏教育 提升ADHD儿童执行功能 以AR进行游戏教育 建立本地数据库和评估准则
每人也有独特一面，会抱有优点，更会拥有性格上的缺点或不足，你我皆是。有特殊教育需要（SEN）的小朋友，如患有专注力失调及过度活跃症（ADHD）、自闭症等，亦值得拥有与一般小朋友一样的发展机会。为了让他们可以顺利学习，香港教育大学特殊教育与辅导学系梁智熊教授与程式开发公司AESIR合作，设计「注意力不足过动症学童AR游戏学习计划」，期望让有需要的家庭得到教育上的支援。
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引用语料库 打造英语教学工具 探索语言奥妙之境
语言除了用来沟通，也是了解一个国家民族文化历史的工具。学习一种语言，若单靠死记硬背，必然感到乏味困难。香港教育大学语言学及现代语言系马清博士、李凤琼博士、王立勋博士及陈雪珠博士一起建立了「语料库教学支援网上平台」（CAP），可将大量复杂数据的语料库（Corpus）应用在中、小学的英语学习环境里，老师们透过简易的操作，让同学们学习英语增添动机和乐趣。
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