教育專題 - GoodSchool

世界遗产　探索葡萄牙游学

葡萄牙，一个坐落在欧洲大陆最西端的文明大国，不仅是航海时代的起点，更拥有众多被联合国教科文组织列为世界遗产的宝地。这里物价适宜，民风淳朴，集历史、音乐、艺术文化和自然风光于一身，绝对是游学之旅的理想目的地。

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为凝聚专业力量，鼓励追求卓越的精神，教联会自2005年起便举办「优秀教师选举」，今年踏入20周年这个重要的里程碑。多年来，教联会一直密切关注香港教育的发展，不断透过调查研究和政策倡议，为香港的教育事业贡献一份力量。「优秀教师选举」时至今日已累计超过700位得奖老师，奖项在教育界具有广泛和深远的影响力，为整个教育界带来新的启发和思维，注入活力和正能量，在教育事业作出更多贡献，推动香港的优质教育不断创新向前。今次邀请2010优秀教师选举教学组得奖者——佛教黄允畋中学李镜品校长，分享优秀教师选举的角色与新一代教师的能力素质。

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跨学科文艺碰击　激发创意与兴趣

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写作是语文学习中不可或缺的一部分。天水围循道卫理小学发现学生在写作过程中存在一定困难，特别是在人物形象的描写上不够具体。为此，洪莹莹老师、何小荃老师、温馨老师及谢昂真老师以「文艺碰击．创形带写展新意」为主题，结合中文科和视艺科，为五年级同学设计了一个75分钟的创意课堂。这堂课旨在通过赏析、构思、创作和写作四个步骤，循序渐进地引导学生。在视艺元素的辅助下，学生能够将虚幻的人物形象具体呈现，并激发他们对写作的兴趣。该项目受到广泛嘉许，团队更荣获2024年优秀教师选举创新教学组奖项。

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以中华美德为主轴　植根正向价值观

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嘉诺撒小学以「校本价值教育规划，迎合各方需要，扎根中华文化」为主题，由德公价值教育组、宗教培育组及宗教科组、训导组及图书馆携手合作，以中华美德为统领，结合嘉诺撒首要价值、天主教核心价值、校训及教育局强调的十二个首要价值观，渗以嘉诺撒人素质，透过全校参与模式，由正规课程、非正规课程开展校本价值教育。项目备受肯定，负责计划的德公价值教育主任关咏茵老师、生命教育组徐雅诗老师、宗教培育组及宗教科组潘嘉仪老师、训导主任陈家耀老师及图书馆主任李咏雯老师获颁2024年优秀教师选举教育管理组奖项。

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教育资源专才专用　灵活整合　休养生息

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随着2025-26《财政预算案》出台，政府提出加大「资源效率优化计划」，为响应开源节流的发展需要，教育局在未来三年每年削减百分之二的目标，当局将成立专责小组，以创新思维整合目前各个津贴项目。邓飞表示，教联会强调资源的合理运用，在削减开支的情况下必须要保证学生接受的教学质量不受影响，要有长远持续性发展的可能性；减少开支意味着教育制度进行改革，这也为教育行业带来更多空间去自我发展，提升其中的灵活度。

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打造「留学香港」品牌　发展高端人才高地

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早前，财政司司长颁布新一年《财政预算案》，为提升及优化教育质素，教育局实行多项措施，在支持专上及职业专才教育方面，分别推出15亿元新一轮研究配对补助金计划；增加「香港博士研究生奖学金计划」名额至每年400个；又设立「香港未来人才深造奖学金计划」，全力打造「留学香港」品牌，发展香港成为国际专上教育枢纽。香港将能够吸引更多国际学生，增强多元文化的交流，促进本地及全球的知识分享，实现教育质素的全面提升。

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发挥人工智能价值　创造创新学习环境

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最新《财政预算案》提及，教育局推出「『智』为学理」拨款计划，推动学校于初中科学科使用人工智能辅助教学和教学创新，这是一个非常配合香港创科发展的政策。此举回应了国家教育科技化的趋势以及为香港教育界注入新的动力，促进教学模式的转型与升级。虽然目前香港已有不少人工智能公司提供平台及教育服务，技术上已初具雏形，但在实际推行上，仍面临不少挑战。特别是在人工智能教学法的研究与实践上，更需要多方面的探讨和实践回馈。因此，推动人工智能教育不能仅依赖购买技术来提升学与教的效能，更需要将技术融入学科教学中，探讨如何根据学科特性善用人工智能技术。

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人工智能辅助教学　推动教育创新发展

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政府面对财政赤字，无可避免需要缩减开支。教育界亦应共渡时艰，审视现行津贴的使用情况，整合有限资源，务求使款项能够用得其所。然而，「科教兴国」是国家长远的政策方针，香港应以成为科创基地作为其中一个主要目标。要达到这个目标，科研人才是不可或缺的一环。STEAM、资讯科技技能、人工智能等的方面投入必不可少。为使香港未来能积极发展科创产业，使经济结构迈向更多元化，现阶段在创科方面的教育投入实在相当重要。政府2025/2026年度《财政预算案》推出「『智』为学理」拨款计划，推动学校于初中科学科使用人工智能辅助教学和教学创新，这正是对于科研人才的培养措施。

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人工智能：自主学习的得力助手

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在这个结合自主学习和人工智能的时代，学生不仅能提升语言能力，更能学会应对未来挑战的核心技能。《财政预算案》的「英文一笔过津贴」为学校提供了资源支持，让学校能结合AI技术，推动自主学习，为学生创造个性化且高效的学习环境。同时，教师也需要转型，从传授知识的角色变为促进学生学习的帮助者和支持者。这样，香港的教育才能不断与时俱进，为香港的未来打下更坚实的基础。

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