教育專題 - GoodSchool

守全人教育本真　传承创新育时代英才

天主教香港教区拥有逾百年办学历史，长期以来始终以全人教育为核心，秉持「灵德智体群美，潜心培育英才」的办学初心，在社会变迁与教育革新中稳固信仰根基，融合家国情怀、公民素养与科技创新等，走出一条兼具传承与开拓的教育之路。面对数字浪潮、社会转型与区域发展新格局，教区教育团队以信仰为底色、以价值为核心、以创新为动力，既坚守天主教教育的核心精神，又主动回应社会所需，让教育在变局中不失本真，在发展中彰显温度。

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无异味、高效能、性价比　契合学校需求　助力教学增速

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良器助良教，优设备优学。一台稳定高效、低碳环保的影印机，是学校提升教学、优化行政效率的关键设备。培侨书院一直重视教材品质与影印服务的可持续发展，在挑选设备时，以低碳节能、列印品质、运行稳定及环境质素作为核心考量。培侨书院资讯科技总监谭震东先生表示：「影印机不再是单纯提供列印功能，学校对设备的要求越来越高，很多时教师需要制作校本教材，设备的稳定性与配套系统尤为关键。因此学校于2020年正式寻求新型影印解决方案，并在教育博览中接触到Epson展位，经多轮技术测试与综合比较，学校最终确定采用Epson喷墨影印技术并沿用至今。」

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广东遗珠－英德

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发现短线的游学好去处，今次为大家介绍英德。英德位于广东省北部，古称英州，以红茶之乡与喀斯特地貌闻名，景色不逊于山水甲天下的桂林。如老师想为学生设计游学团，这里提供了丰富的农业文化、地质科学与传统手工艺实践机会。

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创意设计糅合科技　人文关怀回馈社会

教育专业教育资讯教育传媒校长专访

AI浪潮席卷，设计教育与AI科技激烈碰撞，社会对设计人才的需求已从「单一」快速向「复合」转变，而培育兼具扎实实践能力、深厚人文素养与广阔国际视野的优秀创意人才，成为香港知专设计学院（HKDI）当下的首要目标。HKDI深耕设计教育多年，用心培育大批优秀的设计人才，在社会与业界备受认可。林绮妮博士成为HKDI的新任院长后，在积极推动设计教育融合创新科技的同时，高度重视学生人文传承与社会责任方面的培育，用心关注学生的成长之路，与时并进推动HKDI的发展。本期让我们走进香港知专设计学院，探索林绮妮博士培育多元创意人才的独特之道。

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明愛應用教育文憑　助學生邁向光明前路　聖方濟各大學學位課程X明愛社區書院專業教育　由基礎到專業，實踐你的潛能

明爱应用教育文凭　助学生迈向光明前路　圣方济各大学学位课程X明爱社区书院专业教育　由基础到专业，实践你的潜能

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香港教育多元化发展的浪潮中，不止于传统中学文凭试（HKDSE）的单一升学路径。就如圣方济各大学（SFU）校长张仁良教授所言「照亮才华，不应仅以DSE分数定义。」万一公开试失利，亦有其他升学途径助学生走出光明前路，包括由教育局策划的应用教育文凭（DAE）课程。明爱社区书院（CICE）开办的应用教育文凭（DAE）课程，不仅为学生建立稳固的学术基础，更是一条通往高学术水平大学的重要桥梁。透过「明爱副学位升学计划」，不少学生成功衔接升读以专业导向及学术要求见称的圣方济各大学（SFU），当中更包括护理、社会工作等收生竞争激烈的热门学科，体现由基础迈向高等教育的清晰进阶路径。

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从馆藏到现场　助力数字教育

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近来教育界经常谈论「数字教育」——一种以数据思维、科技工具与数字素养为核心的学习模式。它强调学生能善用AI辅助工具、电子书与数字阅读平台吸收知识，能以程式设计、3D Printing、模拟系统等创科工具建构与呈现学习成果；同时具备图表分析、逻辑推理、资讯判断、网路安全与AI伦理等能力。

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当代教育的技术焦虑与哲学契机

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在二十一世纪的教育现场，我们正经历一场前所未有的技术冲击。当生成式人工智能（Generative 人工智能）能够以秒速生成论文、编写程式码，甚至模拟专家的语气解决复杂问题时，教育界陷入了一种深层的「技术焦虑」。如果学习仅仅被定义为获取正确答案或高效处理资讯，那么人类在人工智能面前无疑显得拙劣且多余。本文旨在探讨当代教育如何透过McDowell的哲学框架，将人工智能从单纯的「答案产生器」转化为扩展人类理据空间的「理性伙伴」。

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跨科融合兼顾发展　启发梦想勇敢飞航

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对于学生而言，两文三语尤其重要。然而，语言的学习，并不局限于某个学科，而是可以与其他范畴的知识有机结合，融会贯通。天水围循道卫理小学莫丽霞老师、李宛茵老师及李蒙老师以「梦想飞航：水火箭设计跨学科课程」为主题，采用跨学科的理念，推行横跨中文、英文及科学三大范畴的计划，将两文三语教学与科学探究有机结合。该项计划备受肯定，三位负责老师更获颁2025年优秀教师选举创新教学组奖项。

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爱国教育融入校园　生活体现爱国情怀

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路德会圣十架学校以「一切为孩子」的核心理念推行爱国主义教育。王淑芬校长表示：「我们相信，爱国不是口号，而是一种情感培养、价值建立与行为实践。」因此，团队以「知」、「情」、「意」、「行」为框架，透过全校参与、跨科整合及多元策略的模式，将爱国主义教育融入校园每一个环节，希望学生能够认识、认同、热爱国家，并在日常生活中体现爱国情感。该项目备受肯定，负责团队荣获2025年优秀教师选举爱国主义教育组奖项。

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凝聚向心力　实践正向思维

香港教育杂志教育专业教育资讯

三年疫情对学生社交生活带来巨大影响，尤其是2020年入学的新生。天水围循道卫理中学张秀云老师及潘伟燊老师担任该届D班的班主任，留意到学生的自信心及社交能力偏弱，本着「发掘个人亮点，让学生爱上学习，凝聚班级氛围，推动互爱互助」的目标，在教育该群同学的三年时间中，引导他们自我认同、关爱同侪及贡献社会，其方针备受肯定，张秀云老师及潘伟燊老师更获2024年优秀教师选举关爱组奖项。

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