教育專題 - GoodSchool

关注幼师离职问题幼儿教师︰「后生」的专业

　幼儿教育是学童开始学习旅途的重要里程碑。诺贝尔经济学奖得主James Heckman 教授认为，相较政府在人力资源培育各个阶段所投入的经费，唯有在幼儿阶段所有投入的经费回报最高（Heckman & Masterov, 2007）。而幼儿教师，更是提供优质幼儿教育服务的关键人才资源。可惜的是，每当有外地的同行或学者来香港访学，总是诧异香港幼教工作者竟是一个如此「后生」的群体。

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网课下的版权知识　

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　　「网课」成为教学新常态，为了维持学生的学习进度，老师透过视像系统与学生互动上课，当老师都忙于应付网课的时候，学校应及早完善网课的版权细节，避免误堕法律陷阱，日后产生不必要的版权争议。

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「数码素养360」打破数码鸿沟为网上教学作好准备

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　　香港大学教育学院教育应用资讯科技发展研究中心副主任罗陆慧英教授与教育学院教育政策与社会学部副教授陈钟荣博士带领团队进行「数码素养360」计划研究，并于2020 年8 月25 日发表研究报告，其中摘录的重点值得学界参考。

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　　一直以来习以为常的开学预备，随著本学年到任新校，在保持距离的情况下参与开学会议、网课，辨认戴著口罩的新面孔，既具挑战性亦富新鲜感。全港学生在家上课，大家充分表现出创意和应变能力，将课室变为直播室，实地拍摄虚拟背景，甚至调节灯光、收音也颇有心得。同事们并未因停课而停顿，反而花更多的时间适应运用资讯科技进行教学。因此，资讯科技（Information Technology）成为不同学校的共通语言，透过此媒介引导学生自发地学习。

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中层管理需大胆尝「新」

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　　反反复复的疫情令教学出现新变化，时时变，不停变，可谓杀教育界一个措手不及。对于面对施行混成学习的挑战，学校须从课程规划入手，从学习管理系统的选用、怎样调适及规划网上教学课程、师生如何适应学习及教学模式的转变，到教学模式的转变（短片教学？实时网课？）、平衡教师工作量的安排、制定网课常规、如何照顾学生的多样性、评估方式等都必须进行即时改革。

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在幼稚园进行适切的电子教学

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　　在疫情下，面对「停课不停学」的处境，不少幼稚园也加强推展电子教学。然而，电子产品的普及是双面刃，幼稚园的课程如能做到「生态整合」，则能有效在学前阶段灌输正确使用电子产品的态度，亦能将电子教学的效能最大化。

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疫情下的图书馆管理法则

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　自1 月疫情爆发以来，很多学校图书馆已经实行闭馆，原因十分简单，架上的图书每天都有不少学生触摸，大家都会担心变为传播细菌的温床。早前研究亦证实，新冠状病毒能存在书籍上多天，试问家长如何放心学生到图书馆选书呢？如学生把图书带回家，家长能接受吗？

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跨境学生的学与教支援

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　　新冠肺炎疫情不时反弹，上学年本港学生经历停课与复课的安排，已逐渐适应电子教学。然而，对于一众跨境学生而言，因边境防疫的安排，无法顺利回到本港继续上学。为此，圆玄学院妙法寺内明陈吕重德纪念中学电子学习组特别针对跨境学生设计了专属的线上课堂时间表，让跨境学生在2020-2021 学年也能全情投入新的课堂安排。

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