新闻

教育传媒到校直击 - 2020年4月

          一场突如其来的新型冠状病毒（COVID－19)，令香港各行各业遭受沉重打击，就连教育界也来了一场翻天覆地的改变。停课接近三个月，为免教学进度受阻，不少学校皆全副武装、马不停蹄地开展网上教学，一时间「ZOOM」、「GOOGLE CLASSROOM」、「ECLASS」等网上学习平台热闹起来。为求做到「停课不停学」，教学仿佛在一「疫」...

教育传媒到校直击 - 2020年3月

近年政府致力鼓励及支援非华语学生（特别是少数族裔学生）尽早融入社会，包括帮助他们适应本地教育体系及学好中文。随着加强支援措施的落实，录取非华语学生的学校数目亦较过去提升。惟基于族裔文化、家庭对其升学及就业的期望、社交圈子及生活习惯不同等因素，非华语学生在本地学习中文方面仍存有不少困难。 本年学校透过举办「中华文化日」活动，提升非华语学生对中国文化的认识，并加强与本地学生的融合。活动正值安排于农历新...

教育传媒到校直击 - 2020年1月

福德学社小学创校至今六十年，一直为学生提供优质教育，并善用两个校舍的空间，营造温馨学习环境，让学生发挥潜能，建立自主、自立和自信的学习态度。 扩充校舍空间　提供优质教育 学校是家庭的延续，更是学生第二个家。为了提供舒适的学习环境，让学生更健康和愉快地成长，学校曾改建校舍，并于2003 年正式启用。新教学大楼设备齐全，能照顾学生多方面的学习需要，提升教学效能。 由于学生人数增加，学校获教育局再度拨款...

教育传媒到校直击 - 2020年1月

基督教香港信义会葵盛信义学校以培育学生主动学习为教育目标，不但积极发展STEM课程和加强英语教育，装备学生面对未来，更设计超学科专题研习周，为学生创造更理想的学习与成长环境，扩阔学习经历及建构知识。 应对社会变转　从五大范畴发展STEM 面对社会全球化，经济、科学及科技的急速发展，学校未雨绸缪，装备学生以应付未来的转变和挑战。学校一直以来积极推动STEM 教育，划分五大范畴，包括课程渗透、跨学科专...

教育传媒到校直击 - 2020年1月

仁济医院蔡衍涛小学秉持办学团体的精神，实施全人教育，注重学生均衡发展。近年学校积极发展三个关注事项，包括培育学生自我管理能力、深化创意艺术和发展普及资优教育，培育学生明辨是非、热爱生命，并让他们实践所学以回馈社会。 推动赞赏文化　培养自我管理能力 要学生自主学习，首先要让他们自我管理。为了让学生持续进步，学校推行「ABC 计划」，当他们在学业成绩、助人服务等方面有优良表现，老师便会派发奖励卡。奖励...

教育传媒到校直击 - 2020年1月

荃湾商会学校着重学生全人发展，除了致力提供优质课堂教育外，也强调全方位学习，积极为学生创造机会，让他们在实际环境中学习，应用课本所学，从而培养兴趣和发掘专长，掌握单靠课堂学习难以达到的学习目标。 设立多元培训班　启发学生潜能 学生具无限潜能有待发掘，学校开设四十多组培训班，涵盖了学术、艺术、体育及制服团队等范畴，当中包括剑桥英语、英语话剧、创新科技队、手铃、竖琴、色士风、柔道、剑击、单轮车等，借此...

教育传媒到校直击 - 2020年1月

位于西营盘高街的李升小学，是一所全日制的官立小学，今年新到任的吴丹校长讲述学校的办学理念和未来发展，她表示这是一所会陪伴学生成长的学校，而正向教育是学校重点的发展方向。 减少测验次数 增加学习经历 一所学校要令学生有所成长，就必须适应社会的转变，为学生设计最适合的学习环境。近年，学生的读书压力成为家长们关心的课题，所以愉快学习的概念逐渐受到重视，而李升小学在这方面也作出相应的调适，透过明年开始减少...

教育传媒到校直击 - 2020年1月

金钱村何东学校创校65 年，一直以学生为本，推动全人教育，培育品学兼备的莘莘学子，去年更推行「童．真教育」，建构童心村「Kids VILLAGE」，让学生享受多元自主的学习气氛，同时保持赤子之心，恪守勤俭礼义，成为具备明德、好学和求真素质的良好公民。 童真校本课程　扣紧七大学习元素 为了培养学生独立思考，以及自主和乐于学习的态度，学校设计「童．真教育」校本特色课程，并以「VILLAGE」为元素：V...

教育传媒到校直击 - 2020年1月

适切的教育能发掘和培育资赋优异的学生，为他们提供发挥潜能和实现梦想的机会。九龙妇女福利会李炳纪念学校创校六十年，一直致力实践「学生为本，关爱共融」的信念，本着有教无类、以人为本的精神，为学生提供富弹性的学习环境，让他们全面发展，尽展潜能。 同级分组教学　照顾学习多样性 学生从幼稚园升上小学后，难免会因为转换了学习环境而感到紧张，学校在一年级实行双班主任制，照顾学生需要，协助他们尽快投入校园生活。由...

教育传媒到校直击 - 2020年1月

位于元朗区的狮子会何德心小学重视学生脑部发展，多年来推动脑基础教学，不断完善课程和教学，运用有效的教学策略来提升学生的学习兴趣和技能。 推动脑基础教学　学习变成乐事 传统教学是单向式的传授，老师难以掌握学生的课堂学习进度，双方互动也较少，课堂容易变得枯燥乏味。学校着重学生的脑部发展，十多年前已引入脑基础教学，制定配合孩子脑部发展的学习策略，得出最佳的学习效果。脑基础教学主张调节人脑内四种分泌物质─...