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善用创新科技优势 系统培养学生阅读
近年香港学界数字化转型不断加快。对小学而言，挑战不在设备是否足够，而在于能否把科技融入课程，让学生学得更深、更有动机。数字教育要真正落地，必须回应阅读习惯转变、资讯洪流下的专注力问题，及未来所需的思辨能力。
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建立学习型社群 推动教育发展
早在1990年Peter Senge的「第五项修练」（The Fifth Discipline）出版后，学习型组织的研究、讨论和实践在教育界盛行起来。Peter Senge认为「学习型组织」为组织中的个人能持续的扩展能力、创造真正满意的结果，并培育出新的而且具延展性的思考型态，使共同愿景得以实现，而成员不断学习如何一起学习，正是学习型组织的定义。
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