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协助教师转型 良性专业成长
人形机器人于春晚上精湛地演绎中国武术，并于人形机器人半程马拉松赛上打破人类半马世界纪录。这些令我感动的画面不但显示出国家在硬件工程和人工智能（AI）大模型的进步与普及，更令我深刻反思作为教育工作者，应如何落实做好推展数字教育的工作，为学生在未来社会发展中作好准备。香港近年积极推动数字教育，然而在这场转型浪潮中，教师既是最重要的推动者，亦是承受最大冲击的群体。笔者将从「学、教、评」三个角度分析教师角色的转变，尝试探讨数字教育如何在中小学真正落地。
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多元族裔教育 以STEAM出发 建构共融学习环境
根据2021年的人口普查，香港的少数族裔人数在过去十年显著上升37%，而在2023至2024学年，小学的非华语学生人数更创近年新高。随着非华语学生的增加，如何为这些学生提供贴切的支援成为挑战。除了为他们提供传统学习的协助，更重要的是我们如何协助他们融入社群，达至多元族裔教育。
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