多元族裔教育　以STEAM出发　建构共融学习环境

根据2021年的人口普查，香港的少数族裔人数在过去十年显著上升37%，而在2023至2024学年，小学的非华语学生人数更创近年新高。随着非华语学生的增加，如何为这些学生提供贴切的支援成为挑战。除了为他们提供传统学习的协助，更重要的是我们如何协助他们融入社群，达至多元族裔教育。

超越语言的共融课程

要进行多元族裔教育，必须要在课程中找到一个不受种族、背景及语言影响的锚点，编程教育正是其中之一。在编程世界中，所有人都使用相同的编程语言，无论是华语学生或是非华语学生，都须遵循同一套逻辑，让他们可以突破母语的限制。当多元族裔学生共同撰写一个程式的时候，他们不需要透过口语去解释每一个细节，而是可以透过编程语言中的统一的变数名称、函数指令，以及程式码注解去理解对方的想法。

编程的另一个好处是其视觉化的特点，程式码最后都会转化为可视的实际成果，例如网站或是应用程式。同样以网页专题研习为例子，同学在遇到口语沟通困难的时候，他们可以透过展现预览效果，以图像化的方式解释他们的想法。成果变成了两者之间沟通的载体，从而减低了因为语言不同的沟通隔阂。

以科技培养跨族裔共情力

当我们鼓励学生将编程视为解决现实社会问题的工具时，教育的意义将得到升华。学生们可以共同研发一个多语言应用程式，帮助非华语家庭获取公共服务资讯。透过这些练习，他们可以进行换位思考，站在不同族裔的角度感受其所面临的困难。同时，利用所学推动公平，这不仅培养了他们的批判性思维，也深化了他们对社会议题的理解和同理心。

建立包容性文化

STEAM 课程特有的协作模式为培养包容性文化提供了肥沃的土壤。一个成功的编程团队并非只依赖单一才能，而是需要每个成员在各自擅长的位置上，朝着共同目标努力。教师可以有意识地组成多元族裔小组，鼓励学生分享各自的文化背景与创意。当小组成员共同朝向一个目标时，他们将形成一个紧密的团体，个人因素如种族等将变得不再重要。他们可以从协作中学会欣赏彼此，从而建立更深层次的理解和尊重。

STEAM教育不仅是提升竞争力的工具，更是一个能够从根本上改变教育生态、促进社会共融的催化剂。透过其独特的实践与协作模式，尤其以编程课程为载体，STEAM教育能赋予所有学生平等的发声机会，并培养他们能够在多元社会中和谐共存、共同创造未来。