以中华美德为主轴　植根正向价值观

嘉诺撒小学以「校本价值教育规划，迎合各方需要，扎根中华文化」为主题，由德公价值教育组、宗教培育组及宗教科组、训导组及图书馆携手合作，以中华美德为统领，结合嘉诺撒首要价值、天主教核心价值、校训及教育局强调的十二个首要价值观，渗以嘉诺撒人素质，透过全校参与模式，由正规课程、非正规课程开展校本价值教育。项目备受肯定，负责计划的德公价值教育主任关咏茵老师、生命教育组徐雅诗老师、宗教培育组及宗教科组潘嘉仪老师、训导主任陈家耀老师及图书馆主任李咏雯老师获颁2024年优秀教师选举教育管理组奖项。

中华文化统领　整合价值教育

关主任指出：「社会涌现了许多新意念，也有不同的需求，因此我们需要重新思考价值教育的定位，以回应社会。」团队考虑到社会对中华文化和价值教育的需求，决定以中华文化作为价值教育的主轴，呈现相关的价值元素，深化学生的心灵，同时满足各科的要求。

为此，办学团体——嘉诺撒仁爱女修会把「嘉诺撒人」素质进行整理，强调「感恩」、「尊重」和「承担」三个核心价值，并结合天主教学校提倡的五大核心价值，以贯彻「仁爱、正义、谦诚」的校训精神。同时，学校也配合教育局强调的十二个首要价值观，将所有元素整合成校本价值教育的概念图作为框架。

配合绘本故事　探讨价值元素

生命教育组以生命教育课为主轴，让同学在课堂中探讨价值教育元素。去年，团队透过「智、义、忠」这一中华文化元素，利用不同的中华故事及绘本，引导低、中、高三个年级的学生认识自我并进行自我检讨。对于低年级，团队选用《知错能改的小鼹鼠》绘本，培养学生判断是非的智慧，鼓励他们勇于承认错误并立下改过的目标；中年级则以中华故事「王烈遗布」及绘本《自律》教育学生，让他们以「智」判别是非，成为自律守规的人；高年级则透过「孔子立志」的故事和《和大象一样重的谎言》绘本，教导学生知错能改，立定志向规划未来。课堂中还会通过生活情境讨论和戏剧等方式，让同学深入探讨主题。

学会欣赏与反思　生活中完善自我

陈主任分享：「整个计划中，我们希望透过不同活动，让学生学会欣赏自己，欣赏别人，从反思中改善自己的陋习。」为此，学校推行了「欣赏纸」计划，让同学先学会欣赏自己，进而推展至欣赏别人的层次，从别人身上学习，并反思自己、改善自己，最后便是希望他们能够欣赏四周的环境，赞美天主给予的东西。计划下亦设有不同的活动，如欣赏墙、学生分享等，让同学表现自己，提升自己。此外，团队更推出「反思纸」计划，让同学明白自己错误的行为，从感受出发进行反思，能够做好自己，改善陋习。

从阅读培养品格　深化品德内涵

计划推广时，图书馆亦善用多元化的阅读材料，让同学从阅读中内化不同的价值观，并培养他们的道德素养和责任感。例如与语文科合作，向公共图书馆集借该年价值教育主题的图书，供全校各班传阅，有系统、集中地阅读该系列的材料，吸收价值教育的元素。馆内亦设有价值教育相关的专柜，方便学生借阅。图书馆亦透过家校合作，推出价值教育相关的亲子阅读活动，让家长能了解学校推行的品德教育，令价值教育更顺利推行。图书馆亦会与校园电视合作，以短片形式，由校长、老师及同学推介相关的图书，推广阅读，更推动品德教育。