以数字技术赋能教育　塑造教育发展新生态

在数字化时代，科技以前所未有的速度渗透各领域，深刻改变人类的思维、生产、生活与学习方式。国家主席习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调：「教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造新优势的重要突破口。」随着全球数位化浪潮席卷而来，教育数字化已成为不可逆转的趋势。近年来，国家的数字教育快速发展，教育平台与电子技术的兴起为教育赋能。今年四月，国家教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，提到集成化、智慧化和国际化的全面部署，旨在贯彻教育数字化策略，构建全新数字教育生态系统，为建设教育强国提供坚实支撑。

国家智慧教育公共服务平台　打破界限，实现全民学习

要实现教育数字化，建设一个覆盖广泛、优质可靠的网上教育资源平台至关重要，以打破地域与数字鸿沟，实现「一网在手通天下」。2022年，国家教育部推出「国家智慧教育公共服务平台」，汇聚政府、学校和社会的优质资源，推进教育数字化转型。该平台兼具学生学习、教师教学、学校治理和社会赋能教育创新等功能，是实现教育优质均衡发展的重要途径。

目前，「国家智慧教育公共服务平台」已覆盖全国32个地方平台，连接51.9万所学校，服务1,880万名教师、2.93亿名在校生及广大社会学习者，访问用户遍及全球200多个国家和地区。其内容涵盖中小学教育、职业教育、高等教育及终身教育，并提供就业、考试、留学、语言类、教师服务和读书平台等多种服务，实现「人人皆学、处处能学、时时可学」。

根据《关于加快推进教育数字化的意见》，国家将进一步推进集成化，打造2.0智能版「国家智慧教育公共服务平台」。教育部科学技术与信息化司司长周大旺表示，集中上线系列人工智能通识课程，帮助师生更好地拥抱智能化时代，并扩容升级国家平台的国际版，开发多语种课程资源，推动优质教育资源的跨境共享。

新增29种本科新专业　响应国家战略需求

高等教育人才培养是建设教育强国，回应国家战略、市场需求和科技发展的关键要素。国家教育部早前发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，新增29种本科新专业，以「新工科、新医科、新农科、新文科」建设为引领，推动专业交叉融合再出新，进一步强化专业设置对国家战略急需和高质量发展的快速响应。

新专业包括智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等与科技前沿相关的专业；还增设了人工智能教育、智能视听工程和数位戏剧等专业，以配合人工智能推动经济的发展。此外，碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业也在其中，支持国家实现科技强国的目标。

数字科技赋能教育　为教育注入新活力

数字技术的创新为教育带来全新机遇，线上课堂、电子教学资源等产品和服务层出不穷，越来越多先进科技被应用于教育领域，数字赋能课堂教学已成为新常态。例如，体育课利用人工智能设备捕捉学生跑步轨迹、速度和体能数据，根据大数据设计个性化挑战任务，使课堂更具趣味性；跨学科课程则应用AI图像识别与色彩分析技术、互动课件和虚拟实验场景，深化学生对知识的理解。

课堂以外，部分学校亦会举办科技节活动，与企业合作展示AI机械人表演、神经回馈设备和三维数位沙盘等高端科技。数字技术的融入提升了教学品质，让学生接触先进科技，培养创新思维和解决问题的能力，为未来做好准备。这些变化不仅改变了课程、教材和教学模式，还促进了高阶思维、判断能力、实践能力和数位素养的培养，为教育注入新活力，适应数字化新时代。

数字技术还创造多元化学习场景，打破传统教育限制，例如大学利用VR技术模拟强电实验，降低操作风险；医学院则透过数位建模模拟肿瘤切除手术，提升学生的技术实践能力。在学术研究中，数字技术帮助学者分析历史资料，以可视化方式呈现成果，为学科研究开辟新路径。这些变化不仅革新课程与教学模式，还促进高阶思维、实践能力与数位素养的培养，为教育注入新活力。

AI与教学深度融合　促进教育数字化转型

数字教育正在重塑教学模式与学习生态。然而，无论技术如何革新变化，教师始终是教育的核心。他们既是数字工具的使用者，将前沿技术转化为促进学生成长的「利器」；也是教育温度的守护者，以个性化的指导与情感关怀，为数字教育注入人文内核。教师与数字教育的深度融合，不仅关乎教学效率的提升，更承载着培养面向未来的创新人才的使命。

香港教育工作者联会于5月20日发布「香港教师使用AI工具辅助教学的情况」调查报告，反映本港教育界在数字化教学转型中的现状与挑战。调查显示虽然有近八成的教师已尝试使用AI工具辅助教学，但普遍面临技术门槛、数据准确性及学生抄袭等问题，期望政府可以在推动AI在教育领域的应用方面发挥更大的作用，投入更多资源支援。

目前，国家正在积极完善数字教育人才的培养，以提升教师在数字教育方面的意识和技能。例如，北京怀柔区成立「人工智能创新应用工作室」，打造涵盖培训、研究、示范和推广的体系，并发布《怀柔区教育系统DeepSeek应用指南》，培训覆盖逾百位一线教师，推动AI融入课堂。

推动资源国际共享　引领教育数字化发展

自2023年起，国家教育部高瞻远瞩，连续两年成功举办「世界数字教育大会」，以务实高效的态度，构建起全球数字教育交流合作的重要平台。作为数字教育领域的年度盛会，「2025世界数字教育大会」以「教育发展与变革：智慧时代」为主题，深度聚焦前沿议题。大会围绕数字教育治理、数字教育安全与伦理、人工智能赋能STEM教育、国际人工智能与教育等多个核心议题，通过主题演讲成果展示等多元形式展开探讨。期间，来自全球教育界、科技界、企业界的专家学者与行业精英齐聚一堂，共同剖析人工智能、大数据、云端运算等前沿技术如何重塑教育场景。这为全球数字教育发展提供了可资借鉴的中国方案，彰显了中国在推动全球教育数位化进程中的责任担当与贡献。

背靠祖国、联通世界　配合国家数字教育政策

国家「十四五」规划确立香港为八个重点领域的发展中心，当中包括国际创新科技中心。为更好地融入国家发展大局，政府积极配合国家的数字教育政策及创科发展方向，制订并推行相关政策措施，推进教育数字化转型，以培育年青人成为未来的创科人才，协助他们融入国家发展大局。

香港拥有先进的资讯科技基础设施和高速网络覆盖，为教育数字化提供了硬件支持。学校普遍具备无线网络和智能设备，缩小数字鸿沟。双语教育环境（中英并重）及国际化视野，有利于吸纳全球教育科技资源，并与内地及海外院校合作，推动数字教育创新。香港在「背靠祖国、联通世界」的定位下，可作为教育数字化政策的试验田，借鉴国际经验并反馈内地。

政府近年大力推动STEAM教育，强化资讯科技课程，融入人工智能等前沿技术，培养创科人才以配合国家数字教育目标。教育局亦联同香港教育城等机构，持续优化数字教育基建，开发支援教师和学生的数位平台，如电子学习资源库和教学管理系统。今年一月，政府更成立「数字教育策略发展督导委员会」，系统性推进政策落实，确保香港教育数字化与国家战略对接。

香港凭借其国际化、科技基础、教育质量及政策灵活性等优势，积极配合国家教育数字化政策。通过完善基础设施、推广STEAM教育、开发数字平台、加强国际合作及制定长远规划，不仅提升本地教育质量，也为国家培养创科人才、建设教育强国贡献力量。