跨越数码鸿沟 数字教育落地
数字教育的浪席卷全球，香港亦不例外。然而，当我们热烈讨论人工智能、虚拟实境、大数据如何颠覆课堂生态时，一个根本的问题值得深思：数字教育，是否真正惠及每一位学生？对于有特殊教育需要的孩子而言，数字转型若未能正视「数码鸿沟」，所谓的创新，反而可能成为新的障碍。
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教育再出发 踏上多元共融
在一个讲求效率与标准化的教育制度下，并不是每一位学生都能轻松地跟上主流课堂的节奏。有些学生学得较慢、理解较困难，又或者对声音、光线特别敏感，甚至连开口讲一句完整的句子都有困难。他们不是不愿意学，而是学习之路对他们来说，本来就比较崎岖。他们，就是我们所说的「特殊教育需要学生」（Special Educational Needs，简称SEN）。
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推动生涯规划 发掘天赋潜能
东华三院群芳启智学校是一所为中度智障学生提供特殊教育的学校。自2021年起，学校觉察社会人力需求的变化，优化校本生涯规划教育，根据生涯规划的三大元素、六大原则，以校本的八大策略，制订一套适合中度智障学童职能与性向的评估工具，协助学生了解自身的兴趣与能力，并透过创造多元化的职场体验，让同学自主地发掘他们未来的路向。此计划备受嘉许，教学团队更因此获得2023优秀教师选举教育管理组奖项。
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