引领数字教育生态 拓宽教育创新实践
在今年的财政预算案中，政府以顶层规划大力推动人工智能（AI）与创新科技（创科）发展，并全面推进数字教育。现今的教育应着重跨学科整合、创新精神培养与社会责任承担的全人发展。教师的角色从来不限于传授知识，而是要认识每个学生的独特价值，并透过人性化的互动交往启发和激励学生学习与成长。作为香港唯一以师范教育为本的大学，香港教育大学（教大）肩负培育本港师资的重任，致力透过课程革新、师资培训及科技研发三方面引领教育界建构与时并进的数字教育生态，正如校长李子建教授指出：「教大积极配合国家『人工智能+』战略，透过革新课程、深化培训及制订政策，全面提升学生以及教职员的AI素养，培育兼具科研实力与家国情怀的多元人才，回应教育科技发展新格局。」让未来教师能掌握数字教育模式，推动创科与教育真正融入课堂。
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专上 STEAM 教育 打造本地应用型专才
高等教育是向社会输送人才的摇篮，有助增强香港的发展动能。为更好融入国家发展大局，以所长贡献国家发展所需，是次《施政报告》，在课程加入更多创科元素，积极在大学院校推动STEAM 教育，提升研究生学额，以及增加资助额和奖学金等，务求推动创科发展，为香港建立人才库。李子建教授认为政策能够涵盖大专院校发展，以及在基础教育中推动有关 STEAM 的发展。陈智轩教授则认同《施政报告》能配合创科发展，除了资助外，亦有不少实际措施配合。
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