探索斗拱之美　领略古建筑智慧

中国古代建筑除了匠心独运、赏心悦目之外，更蕴藏着古人的智慧与创造力。东华三院马锦灿纪念小学梁佩思老师，在五年级「iPlus」特色课程「神奇的中国传统建筑技术」的主题中，加入中国斗拱的课题，让同学认识更多，了解斗拱的结构及功用，并接触一些工程学的原理。是次计划备受肯定，梁佩思老师获颁2025年优秀教师选举教学组教学组奖项。

从动手中探索　推动环保实践

梁老师指：「我们会让学生运用不同的知识，从动手中去探索，亦可以提升他们的学习兴趣。」在课堂中，梁老师会先透过影片、图片，加深同学对斗拱的了解。梁老师明白当同学只看到图片、影片时，他们未必有很深刻的感受。因此接下来会让同学分为四人一组，让他们尝试动手，分工合作，用Artec积木拼砌斗拱模型，按工作纸提示拼砌5种不同形状的斗拱构件，再将部件组合成中国传统建筑斗拱的模样。不单让同学在砌积木的过程里面，尝试解难、沟通、合作，更让他们深入地掌握斗拱结构的特点，从中明白斗拱结构在中国传统建筑中的作用，例如抗震等。梁老师笑言：「我不会即时展示结果或完成作品，而是需要他们自己去探索。」

细心完成测试　探究斗拱结构

完成作品后，梁老师会提供一张工作纸，让同学根据工作纸上的指引，实测作品的稳定性、承重力、抗震能力及结构完整度，系统地评估斗拱的结构性能与设计。同学需要细心观察自己拼好的斗拱模型在平坦的面上是否出现倾斜及摇晃，是否稳妥；在斗拱模型上放置书本、文具等重物，记录它可承载的物件；摇晃模型的底部模仿地震发生，并观察之是否保持稳定；检查各连接处是否出现松脱等问题。最后，同学需要将观察、测试到的结果一一记录在工作纸上的测试表上，然后进行汇报，分享自己小组测试过程中的发现和困难。老师亦会发问，加以引导让同学反思模型是否有需要改良、加强的地方。梁老师分享指：「过程之中，同学可以互相讨论、互相合作之外，透过动手做，他们能够亲身体验、探究活动带来的知识，明白斗拱设计在中国建筑里面的结构与功能。」

欣赏中国传统建筑　培养保育与珍惜态度

梁老师相信，经过是次计划后，同学对中国传统建筑结构与功能有深刻的了解。课堂后，梁老师亦会带领同学参加延伸活动，亲身到广州参观传统建筑，如城皇庙、陈家祠等，借此让学生亲身看到中国传统建筑的特色，如斗拱、装饰性屋项、梁柱结构等。一方面鼓励学生在日常生活中多观察和欣赏身边的中国传统建筑，如上水的廖万石堂、粉岭龙跃头的松岭邓公祠等，探讨当中蕴含的智慧；另一方面培养他们爱护、珍惜中国古代建筑的态度，明白保育的重要性。