SEN青年毕业后的出路

有特殊学习需要（SEN）学生因先天的限制，在学习、社交，以至日常生活上都面对挑战。由于他们外观上与一般人无异，很多时反令外界人士对他们少了一份包容及谅解。此外，SEN学生的家长及其照顾者同样承受沉重的压力，子女中学毕业后的出路绝对是他们最大的忧虑。他们并不奢求子女能找到高薪厚职的工作，却只希望他们也能找到一份自己感兴趣，且能发挥所长的工作，让他们也可像一般年轻人一样，自力更生，回馈社会。

笔者服务的学校推行「职场新力军」工作实习计划多年，每年安排中六级学生按自己的能力及兴趣，在毕业前进行两个月的工作实习。在中六学年的第一学期，学校会向毕业班学生及家长派发问卷，了解他们的就业意向，再由专责老师（生涯规划导师）跟进，协助学生准备工作履历、安排职场参观、进行模拟及正式面试；当落实职位配对后，再设计为期一个月针对式的职前培训，确保学生在实习前了解工作的要求及可预见的困难。

在实习期间，老师们会定时探访实习学生，并与雇主及前线同事倾谈，了解学生的工作情况，并将意见带回科组的工作会议讨论，以确保校本课程内容与时并进，以便真正帮助学生由学涯过渡职涯。

根据「职场新力军计划」过去几年的统计，接近50%毕业生在完成实习后获雇主直接聘用，而且职位及薪酬待遇条件也逐步提升，这证明只要在起步阶段给予SEN青年适切的支援及适应时间，他们绝对可成为职场的新力军。

近年科技发展日新月异，不少过往依赖人手处理的工种也因自动化而消失，这对SEN青年来说是一个很大的打击。学校要改动课程培训最少需要动辄两至三年的时间，究竟要怎样才能化危为机？根据政府统计处的资料，全港65岁以上的人口将由2021年的19.6%上升至2046年的33.5%。不少长者护理业界的雇主也多次公开表示希望政府放宽引入外劳，以解决业界长期人手不足的情况。

根据笔者的经验，SEN青年跟长者的相处有很多共通点，首先他们的社交节奏都是较慢的，同时也喜欢重复的话题；而长者对年轻人也相对较有耐性，乐意与他们分享人生经验。根据笔者与长者业界人士的访谈，得知他们聘请前线员工十分困难，而且入行的员工也以年长的为多，鲜见年轻人愿意入行。此外，近年不少国家也推广乐龄科技及智能装置的应用，惟在职员工也缺乏资讯科技的应用技术。有见及此，敝校于2022年开始开办长者护理校本资历架构课程，培训学生与长者沟通的技巧，同时学习乐龄科技及智能家居的应用，提升学生在长者业界工作的竞争力。过去几年也陆续有毕业生在长者中心实习后几乎全数获聘，此举除了能协助SEN青年找到较长远及稳定的工作外，亦能在工作上发挥他们的特质（不怕单调及重复性的工作），更可照顾有需要的长者，建立跨代/伤健共融的文化，实在意义重大。

SEN青年完成中学课程后，需要面对由学涯过渡至职涯的重大挑战，家长及照顾者也为此忧心忡忡。不少家长担心子女在职场上遇到挫折而受伤害，部分更打算辞去自己的工作，全职照顾子女，但其实这是治标不治本的做法，毕竟家长也会有老去的时候，到时已成年的子女又怎样独立自处呢？不久将来，香港将成为全球人口老化最严重的地方，与其被动的靠输入外劳或再培训的安排，何不考虑给予SEN青年人一个入行的机会，达致劳资两方的双赢局面?