环保筑梦　连系社会　自发做学习主人

环保是全球关注的重要议题，培育青少年的环保意识与责任感，是教育工作的重要使命。中华基督教青年会小学以北极熊为载体，向四年级学生传递全球暖化相关知识，学生在书写环保承诺字条后，自觉实际行动仍有不足，因而自发发起「环保拯救大行动@青小」，力图以行动推动环保理念落地。马咏儿校长与潘志炜老师以此为契机，指导学生成立「初创」环保组织，探索高年级学生「连系社会、关心社会、贡献社会」的实践路径，相关教学探索获得学界高度认可，并荣获2025年优秀教师选举教学研究组奖项。

宣扬绿色理念　推动环保实践

「环保拯救大行动@青小」于2024年10月正式启动，学校同步规划一系列配套活动，其中环保水瓶敲击乐演奏颇具特色与影响力，引发两名学生主动思考环保行动的拓展空间，随即联合其他同学研讨可行方案，并积极寻求师长支持。马校长在与学生深入沟通后，认可该计划的价值与意义，并邀请潘老师参与指导，支持学生开设IG账号发布环保资讯，还引导他们联络外部组织。

项目开展以来，学生积极推进对外合作，累计发送超过500封电邮至政府相关部门、区议员、「绿在区区」等机构。凭借不懈努力，团队成功获得区议员与「绿在观塘」的邀请，相继联合开展多场环保乐器工作坊与敲击音乐会，向公众传播绿色理念。目前，该环保组织规模已从最初的7人扩充至14人。团队计划在毕业前编撰一本专著，收录学生、老师及家长在参与过程中的体会，为下一届学生提供参考，以绵薄之力让环保梦想代代相传。

融合环保元素　巩固学科知识

在项目执行过程中，如何将学生的环保实践与日常学习有机融合，成为马校长与潘老师的关注点。当学生通过电邮联络校外机构时，学校会鼓励他们运用人工智能撰写信件，马校长表示：「学生灵活运用课堂所学，表达自己对环保的感悟，更体会到知识的价值。」与此同时，学生在使用各类数字工具开展工作的过程中，资讯科技应用能力得到有效锻炼，资讯素养也实现同步提升。

自主主导学习　激发梦想动力

「环保拯救大行动@青小」由学生自发发起、自主规划、全程主导，学生真正成为学习的主人。初期，同学们手持iPad，携带自制的组织理念宣传材料开展街头宣传，曾面临「十人中仅一人理睬」的困境，一度产生沮丧情绪。在师长的鼓励与引导下，学生主动反思宣传过程中的不足之处，不断优化沟通技巧、深化宣传内容，最终收获众多市民的认同与支持。

更令同学意外的是，项目得到外界的广泛关注与认可。他们通过社交媒体发布活动资讯后，逐渐被更多市民熟知；获得商业机构的捐赠支持，进一步激发他们坚持环保行动的热情与动力。此外，学生还多次接受专访，走进电视台、电台分享环保经历，成为难忘的珍贵回忆。作为一项学生自发开展的行动，这些宝贵的经历与收获，都将成为他们未来追寻人生梦想的强大原动力。

马校长表示，从事教育工作多年，首次见证学生全程主导项目设计、追寻心中目标。此次指导过程中，仅在学生需要时给予适当提点，留出足够的自由发挥空间，最终收获超出预期的效果，深刻体会到学生主动参与、自主学习，才是真正有意义的教育。

潘老师则认为，是次获奖更多是对学生学习成果与实践能力的肯定。同学从零开始组建环保团体，历经诸多挫折后仍坚持不懈，最终获得大众认可。作为教育工作者，能见证学生自主学习、深入体验社会议题并持续优化行动方案，是最宝贵的职业收获。