新闻

教育传媒到校直击 - 2022年4月

圣贞德中学致力培育学生多元学习的能力，通过全方位学习概念，激发学生独特潜能。阮章凯校长强调把多元课程融入校园，同时积极实践正向教育，希望通过传播正向理念，打造融洽的校园氛围，帮助学生在身心健康与学习的双向发展。 STEM 课程　师生互相砥砺　培养共通能力 作为一所强调多元化学习的学校，学校积极推展STEM 课程，为学生提供实践的机会，期望在增进学科知识的同时，亦能培养共通能力。学校把 STEM 课...

教育传媒到校直击 - 2022年4月

培英中学致力培育学生共通能力，打造创科企业家思维，通过完善的生涯规划，为学生的升学创业奠下根基。陈俊贤校长希望通过线上线下丰富的德育活动，激励学生斗志，面对困难勇于克服。透过有趣的课堂和课外活动，带动学生的学习动力及信心，为自己的未来做好准备。 生涯规划结合科技应用　宣导全校参与 完善的生涯规划对年青人发展极为重要，因此学校十分重视打造非一般的生涯规划，对学生产生积极作用。陈校长自上任以来，一直强...

教育传媒到校直击 - 2022年4月

明爱粉岭陈震夏中学着眼于学生的成长，提供与时并进的学术及科技教育，助他们建构知识与技能；同时给予不同学习兴趣的学生充分发挥潜能的机会，透过理论与实践并重的教学方式，引领学生成为对社会有用的人才，为世界进步共同努力。然而，除了对知识的追求，学校尤其重视启导学生建立正确的价值观及积极的态度，何应翰校长深信情意带动智能发展，有效促进学生学习。因此，近年学校落实推行情意教育，借着灵性文化的滋养，提升学生的...

教育传媒到校直击 - 2022年4月

十八乡乡事委员会公益社中学创校至今一直以「为学生、有理想和有生命力」为目标，让学生在三层架构推行模式下发展潜能，积极装备知识与技能，迎接未来的挑战。在充满人文关爱的校园氛围下，学生对学校自然充满归属感。学校的师生关系非常紧密，同学即使毕业后亦非常乐意回校与师弟妹分享交流。廖小莲校长认为，除了学生学有所成外，最感动的莫过于旧生愿意回馈母校，延续师生情谊。 增聘外籍英语教师　以活动带动学习兴趣 教育思...

教育传媒到校直击 - 2022年4月

中华基督教会桂华山中学一直本着「有教无类，以人为本」的教育原则，致力启发学生的多元智能与潜质，激发创意思维，助他们面对新世纪的转变。黄仲良校长深信，教育的真正意义在于造就生命及建立人格，透过六年一贯的「华山人品格培育计划」，培育学生成为「尊重、尽责、关爱、诚实、感恩、坚毅」的「华山人」，让他们将来能够回馈社会、贡献国家。 安装太阳能发电系统　推动环保创科学习 学校自 1977 年创校，至今已经 4...

教育传媒到校直击 - 2022年4月

随着时代进步，佛教觉光法师中学灵活运用多元化的教学法，发挥高效能的教与学，照顾学生的多元学习需要。在学校有系统的安排下，学生的能力大大提升。在上学年，近九成六学生成功升读各大专院校，成绩有目共睹。而且，疫情亦无阻黄海卓校长与教学团队继续拓展课程的深度及广度，期望学生能够提升英语水平及扩阔 STEM 领域视野。 加强跨课程协作　扩阔英文涉猎面 在语言微调政策下，学校一直以英语为数学科及综合科学科的教...

教育传媒到校直击 - 2022年4月

资讯科技的急速发展为本地教育生态带来巨大转变，博爱医院历届总理联谊会梁省德中学植文显校长明白只是增长传统学术知识已经不能够满足学生的成长需要，因此学校大力推动多元化特色课程，培育自我解难、团队协作、领导力等软技巧（Soft-skills），及早装备学生以适应社会发展。 着力培养终身学习精神 在知识爆炸的时代，学生可以透过书本、网络等不同渠道获取知识，老师不再是唯一的知识来源，因此帮助同学建构自主学...

教育传媒到校直击 - 2022年4月

仁济医院罗陈楚思中学一直注重培育学生的语言能力，自初中阶段便构建校本英文课程，配合多元化活动，期望学生能够学得愉快，学得透彻。在校长杨佩珊博士及教学团队的努力下，学校在下学年获批增设英语授课班，进一步拓展学生在英语领域上的可能性。 自制英文教材　缔造跨学科学习环境 在初中课程规划上，学校除了按学生能力分组教学外，教学团队更亲自编制教学材料，以照顾学生的不同学习需要，同时促成推行跨学科英文课程（La...

教育传媒到校直击 - 2022年3月

葵涌苏浙公学以「整齐严肃」为校训，强调教学训育、中英及文理并重，帮助学生全面发展。创校四十年，学校栽培了不少中文和数学教师。校长梁健文博士带领教学团队继往开来，推行课程改革，优化课堂，加强教授写作技巧，亦增聘外籍英语老师，把英语融入日常生活中，又以音乐剧的形式，激发学生对艺术和英文的兴趣。另一方面，学校透过辅导和活动，提升学习动机和抗逆力，学生在各科有明显进步。 外籍英语老师任教  英语...

教育传媒到校直击 - 2022年1月

身处于21世纪知识型社会，阅读能力是决定个人竞争力的关键核心。在阅读的过程中，除了能够培养学生的语言能力，更能够从中认识自身周遭以外的世界，拓展生活经验，因此沪江小学重修图书馆，为学生打造良好的阅读环境，培养终身阅读的习惯，并享受阅读的乐趣。 校监林贝聿嘉博士带领重修图书馆 阅读是知识积累的过程，以阅读带动学科发展有助拓展学生对知识的广度及深度，为此钟振文校长非常积极推动图书科的发展。「创设舒适的...