始于:1984

青衣商会小学
Tsing Yi Trade Association Primary School ()
活動資訊
青衣商会小学(Tsing Yi Trade Association Primary School) 是位于葵青区(小学校网:66)的一间资助 / 全日小学,学校面积3000属于男女校,该校办学宗旨是「学校肩负起百年树人的使命,为学生提供优质的小学教育,并期望通过教育培养出爱国爱港、敢于承担的高尚情操的孩子,为未来作出贡献。」。
青衣商会小学学校重视学生品德培育,致力培养学生自律自觉、良好品格。学生知礼守规,师生关系良好,多民族学生能融洽相处。训辅组推行「摘星之旅」奖励计划,让学生在守时、守规、仪容、课业丶勤学及服务等方面养成正向的价值观。学校重视建立关爱校园,给予学生建立一个关怀环境,不同国籍的学生形成共同学习社群,尊重及接纳不同文 化,包容人与人之间的差异。学校推行生涯规划,以培养学生领导才能,全人发展。每班推行一人一职计划,每名学生最少担任一个职务,以培养责任感。班级经营,增加学生对学校的归属感,为师生带来愉快习学习。
青衣商会小学创立于1984年,学校没有宗教背景,办学团体为青衣商会(学校)
有限公司,校长是麦美茵女士,校监罗竞成先生。
该校校训是:
青衣商会小学不设一条龙中学。该校不设直属中学。该校不设联系中学。
青衣商会小学的学校发展计划是:
1. 深化品德,扎根家国:将价值观教育融入生活,培育学生感恩孝顺、勇于承担的品格;透过多元交流活动扩阔视野,建立对国家及社会的归属感。
2. 升级创科,拥抱未来:全面优化STEAM学习环境,循序渐进引入AI与跨学科应用,培养孩子数码素养与创新解难能力。
3. 正向教育,守护身心:配合「4Rs」精神健康理念,以爱与关怀建构具抗逆力的校园,重视学生情绪需要,守护快乐成长。
4. 发掘潜能,规划梦想:完善高小生涯规划与自主学习阶梯,助孩子发掘独特天赋,自信迈向无限可能,实践「发展潜能」的目标。
在师资方面,青衣商会小学全校教师总人数为28人,其中100拥有教育文凭、100拥有学士资格、24是硕士、博士或以上学历、46具有特殊教育培训资历;年资方面,50老师年资在4年或以下、33年资5年至9年、17老师拥有10年或以上年资。
青衣商会小学的教学语言是「中文」。
学校教学策略方面,1. 德育及公民教育:结合健康成长计划及训辅活动,培养学生正面价值观﹑行为和态度,并于日常生活中实践。设校本昆虫生命教育课程,配合4Rs校园健康计划。
2. 从阅读中学习:校园广置图书,为各班提供报章,配合阅读计划与分享活动,培养学生阅读习惯,从阅读中吸收课外新知及时事动态。
3. 数字教育及STEAM教育:课室设置电子白板,配合校本的数字教育发展,以不同互动学习元素及游戏,提升学生的学习动机、兴趣及成果,增加师生互动及生生互动。设校本STEAM课程、无人机校队培训课程。
4. 三楼设有青商航天机舱、青商恐龙实验室及沉浸式教室,以配合校本科学科的发展。
学校全年全科考试次数为5次,全年全科测验次数为0次。
根据2025/26学年资料显示9的班级结构是小一1班,小二2班,小三1班,小四2班,小五2班,小六1班,总计全校共开9班。
2026/27学年班级结构资料9的班级结构是小一1班,小二1班,小三2班,小四1班,小五2班,小六2班,总计全校共开9班。(以教育局在2024年所批核的班级数目为准)
班级教学模式上小一至小六均以小班教学模式教学。各级设辅导班及学科辅导小组,初小安排教学助理协助,以照顾个别差异。小一至小三每班每周最少4节英文课由3位外籍英语教师与英文教师进行协作教学。
各级中文、英文及数学科按该级学生学业表现及特殊学习需要安排1至3组辅导教学小组,透过课程调适及不同教学方法以照顾个别差异。
小一至小六推行小班教学。
青衣商会小学属于资助 / 全日小学,毋须缴付学费。
学校名称(英):Tsing Yi Trade Association Primary School
校长:麥美茵女士
校监 / 校管会主席:羅競成先生
地址:新界青衣长康邨青康路12号
电话:24979288 传真:24970140
电邮:info@tytaps.edu.hk
网址:https://www.tytaps.edu.hk/
本网页「青衣商会小学」的资料是参考自:教育局网站及各学校之官方网站制作而成,如发现有任何不准确或不妥善地方,请让我们知道 cs@edumedia.hk 尽速作出修正。 最后更新日期: 2026-10-28
您可能还想浏览: 全港小学概览 | 葵青区小学 | 葵青区学校开放日资讯 | 葵青区补习班资讯
此页搜寻关键字: tytaps , 青衣 商会 小学 , 青衣商会小学 , tsing yi trade association primary school , 青衣 学校




















