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教育传媒到校
2024年1月

教育传媒到校直击 凤溪第一小学 - 2024年1月

丰富英语学习环境 配合崭新校本课程


凤溪第一小学致力于培育学生的独立思考能力,并建立积极正向的价值观念、学习态度,促进同学的全人发展,贯彻「谦、信、勤、敏」的办学精神。朱伟林校长带领教学团队为学生营建优质的校园学习环境,规划贴合学生成长需要的校本课程,强化他们的两文三语能力和各项技能天赋。学校重视学生英语听、说、读、写的基础,并深谙学习是终身、漫长的过程,故矢志为同学提供丰富的学习机会,冀望学生善用学时,在小学阶段锻炼自主学习能力,持续自省求进,终身学习,把英语活学活用。

凤溪第一小学铭言 Fung Kai No.1 Primary School's Motto

创意与传统并重 体艺伴学术齐飞
Value both Creativity and Tradition
Make Strides with Physical, Artistic and Academic Development

跨学科阅读计划 扩阔国际视野

学校在校本英语课程中开展跨课程阅读,除却学习课本知识,学生也得以有系统地接触各科目相关的英语知识,提升阅读兴趣和文本理解能力,拓展自己的学习领域,为他们提供充足的语言学习机会,亦有助于强化不同学科内容的掌握。例如在计划中,教学团队会带领学生认识世界各地的节日、了解健康饮食等相关知识。学生在阅读书籍后需要进行总结、整合学习任务,并且进行学习反思,通过写作及报告的形式展示学习成果,借以提升英语写作和汇报技巧。

自我管理、自我期望 提升学与教效能

良好的学习态度使学生能够积极主动地参与学习过程,持之以恒地努力学习,达到更好的学习成果。故此,学校致力培养学生学习英语中的自我管理能力,让同学掌握学习过程中,就着不同学习阶段为自己定立合适的学习目标,继而定期反思和检视学习进度、成果。同时,学校亦相当关顾学生的学习情绪,为他们营建轻松、愉快的学习气氛,并鼓励其在学习过程中,建立良好的人际关系网络,通过同侪协作促进学习成效。香港中文大学优质教育基金团队更邀请学生进行公开示范课,开放课堂予数十间计划内的小学的校长和教师进行观摩、学习,足见学校的价值观学习范畴深受外界肯定、卓有成效,成功推动香港教育发展。

祖国航天专题学习 推行国家安全教育

学校致力协助学生强化国家观念和国民身份认同等国家安全教育元素,带领各年级学生围绕太空安全的不同范畴进行专题学习,并设计相关校本学习任务,例如:鼓励学生搜集有关中国航天员的资料、了解航天员在太空生活的点滴、观看相关影片并分享、介绍学生最喜爱的中国航天员,并为其写感谢咭,从中认识中国航天员,了解人造卫星对生活的重要性,以及国家于航天工程的发展历程、现状和成就。不仅如此,学校带领学生通过阅览香港特别行政区政府推出的首本本地彩色儿童绘本《天上的星星不简单》( 英文版:Wonders of the Stars),让学生掌握太空安全的概念,了解祖国在航天科技方面的辉煌成就。

优质英语学习氛围 鼓励学生自主学习

英语不仅仅是一门应对考试的学科,而是需要内化知识、活学活用才能掌握的一项语言技能。学校积极为学生缔造浓厚的英语学习环境、良好的校园环境布置,并投放资源聘请三位外籍英语老师,配合整体性的教学策略规划,务求全方位提升学生的英语能力。

学校每间课室皆设置「英语学习角」,放有不同种类的英文书籍供学生借阅,墙上亦张贴了海报及展示字卡,与课堂中的「三分钟朗读」环节相互配合,借以鼓励同学多看、多读英文书籍。同时,英文科组更特别准备拔尖性质的增润学习纸,让学生有更多训练英语的机会,巩固、深入所学知识,同学在完成后即可获得一个印章,增强他们学习的积极性,培养自主学习精神。

此外,为了进一步培养学生建立良好的阅读习惯,学校安排每周三次外籍老师讲故事时段,以「伴读」的形式提升他们英语学习的趣味性。老师鼓励学生灵活运用Scholastic的BookFlix及Literacy Pro Library等电子阅读平台,并在Oxford Achiever平台上持续提升全方位语文水平,即使不在学校也可以通过善用资讯科技进行自主学习。

以学生为本 适异性教学策略

学校采取适异性教学策略,以学生为本,设计贴合其需要的课程学习规划。学校安排初小学生参加教育局的 PLP-R/W课程,由两名外籍英语老师授课,旨在发展其读写能力。此外,学校亦安排外籍老师每周教授一节拼音课程,巩固学生英语发音及词汇基础,同学将在一、二年级完成整个拼音课程,从而及早奠定坚实的英语基础。针对高小阶段的学生,学校则安排每周一节由外籍老师教授的会话课,课堂中涵盖不同多元化活动,鼓励学生多听、多说,提升同学的会话技巧。此外,为帮助学生以最佳表现升读心仪中学,学校特别为六年级学生安排升中支援计划,在外籍老师的培训下逐步掌握面试技巧,增强应试信心,开启理想前程。

多元化学习活动 丰富校园经历

学校除了重视学生的学业成绩外,更举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的学习经历,让他们沉浸于生动、多元的英语情境当中。教学团队会培训高小学生担任「英语大使」,并为他们提供各类型训练,包括学习演讲技巧、游览校园、协助老师进行特别英语活动等,让同学在提升英语知识的同时,亦能够获得成功感和投入感,以及从活动中建立领导能力和自信心。学校亦会挑选具潜质、英语会话能力出色的学生参与英文话剧,为他们提供展现自我的舞台,透过表演提升应用英语的信心。

与此同时,学校积极推动学生参与各类英语活动,例如英语创意艺术班、英语跳舞唱游班、疯狂英语生字课程、开心英文拼音班、跨学科英语课程、剑桥英语班、英语大使培训课程、生涯规划生活英语会话及升中面试准备班等,借此增强全校学生的学习动机和英语能力。此外,学校实践「寓学习于游戏」的教学模式,举行多元化的英语学习活动,例如万圣节英文口语活动、找出圣诞老人、世界阅读日互动游戏、中华文化周英语学习、英语正向周等,让学生在愉快的氛围下学习及应用英语。

教育传媒

朱偉林校長 朱伟林校长
朱偉林校長帶領教學團隊為學生營建優質的校園學習環境 朱伟林校长带领教学团队为学生营建优质的校园学习环境
學校規劃貼合學生成長需要的校本課程 学校规划贴合学生成长需要的校本课程
學校強化他們的兩文三語能力 学校强化他们的两文三语能力
學校重視學生英語聽、說、讀、寫的基礎 学校重视学生英语听、说、读、写的基础
學校積極為學生締造濃厚的英語學習環境 学校积极为学生缔造浓厚的英语学习环境
學校在校本英語課程中開展跨課程閱讀 学校在校本英语课程中开展跨课程阅读
學生有系統地接觸各科目相關的英語知識 学生有系统地接触各科目相关的英语知识
專業教學團隊 专业教学团队
課堂中涵蓋不同多元化活動 课堂中涵盖不同多元化活动
學校每間課室皆設置「英語學習角」 学校每间课室皆设置「英语学习角」
學校安排每周三次外籍老師講故事時段 学校安排每周三次外籍老师讲故事时段
學校採取適異性教學策略 学校采取适异性教学策略
學校積極推動學生參與各類英語活動 学校积极推动学生参与各类英语活动
校舍外觀 校舍外观
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