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教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击 香海正觉莲社佛教黄藻森学校 - 2023年12月

体验式英语学习 扩阔知识视野


香海正觉莲社佛教黄藻森学校以培养学生「正知正见」、「励志学行」为使命,致力推动优质教育,让同学在六育方面皆有均衡的发展。古美琪校长拥有丰富的教育经验,至今服务学校逾二十年,深信每一个小朋友都有独特潜力,但每人的学习方式皆有不同。因此在英文学习方面,学校采取多元化的教学方式,透过跨学科阅读、体验式学习及电子教学等策略,让学生能够愉快地学习英文,并能够将英文在日常生活中学以致用。

跨学科阅读 培养探究精神

阅读是提升英语能力的有效方法,跨学科阅读让同学奠定稳固的语言基础外,更能够扩阔知识吸收层面。学校在小一至小六级英文课程中加入跨学科阅读元素,借此帮助学生将英文与不同学科的知识点结合。透过阅读英文文章,有助增进学生的阅读和理解能力,同时培养他们的专题研究技巧。例如就着有关健康饮食的主题,四年级学生需要阅读英文餐单,并研究其中的食物是否健康有益,再根据他们的研究结果,设计出一份健康的饮食餐单。在过程中,学生不仅能够接触到不同食物的英文词汇,更从研习中了解到有关健康饮食以及食物营养等科学知识。学校从小开始借着英文科的跨学科学习,培养同学的探究精神和情境学习的能力,为未来衔接中学课程铺路。

创造英文语境 「知识」转化「技能」

学校着重建构一个浓厚的英语学习环境,目的为学生创造真实的情境,给予他们在生活中实践英语技能的机会,将书本或课堂中的知识,转化成为属于他们自己的实际应用能力。校园内设有「模拟市场」,供学生学习有关市场、买卖的英文课题时,透过进行角色扮演,更具体、深入浅出地理解和应用知识。情境学习模式更能够让同学将所学的英文词汇和句型在实际的情境中学以致用,使其英文口语表达能力、沟通能力及英语聆听能力皆有所提升。

与此同时,「模拟市场」的作用不止在课堂以内,更在课堂以外。学生可于小息时在「模拟市场」展开英语活动,例如英语角表演或有趣的英语游戏。让同学善用这个英文语境,更使学习英语变得富趣味性,无形中鼓励学生积极参与、投入到英文学习中。更重要的是,同学们能够从角色扮演和各种活动中,逐渐建立学习英文的自信心,敢于在生活的不同情境中将英文运用自如。

沉浸式学习经历 真实场景应用英语

体验式学习让学生透过亲历其境,全面丰富其学习内容和提升学习兴趣,并借此激发他们对新知识和技能的探索与学习。故此,学校特别设计体验式英语学习课程,带领四年级全体学生前往一间五星级酒店进行沉浸式体验学习。整个活动以全英语进行,由酒店工作人员以英文介绍酒店的中西餐馆、家庭套房、宴会厅等,让同学了解世界级酒店服务所涉及的英语沟通与技巧,从而明白英语对未来发展的重要性。古校长指出:「现今的英语教学,不能够再局限于学校之中,必须让学生见识更多。同学并非时常有机会接触五星级酒店,这正好给予一个学习与见识的机会。」

与此同时,学校更安排同学在酒店内用午膳,外籍老师为同学讲解西式餐桌礼仪,例如汤匙与茶匙的分别、提醒同学用餐时的「dos and don'ts」等。英文科主任列淑娴主任表示:「让同学们尝试使用英语点餐,通过亲身体验,将课堂上学习到的英文生字、食物名称等用于日常生活。在当日的体验过程中,学校更设计了有趣的英语猜谜语游戏,安排同学猜猜酒店内不同工作人员的职位和职责,使英语学习更有趣生动,同时增加对酒店行业的认识。」

英文结合价值教育 培养社会优秀公民

学校相当重视价值教育,遂将英语学习与价值教育结合,透过举办多元化英语活动,培养学生价值观和道德意识,使他们能够成为优秀公民。学校每年都会举办「正能量周」活动,让学生阅读与价值教育相关的书籍、参与摊位游戏、观赏英文话剧、英语大使计划等,建立英语学习氛围,鼓励同学多运用英文交流,同时将正确的价值观及品德教育潜移默化传递给学生。古校长表示:「透过这些活动,有效帮助学生建立正向价值观,使他们能够在日常生活中运用英文表达自己的观点,并与他人互动时展现出良好的公民素养。」

为培养学生成为具备全球视野的优秀英语使用者,学校安排同学学习不同国家的英语文学作品,以了解其他国家的历史背景、感受其文化氛围、进行跨文化交流,将所学到的知识和技能应用于真实情境,借此建立国际视野,同时学会尊重多元文化及理解不同价值体系和观点。

此外,英文科老师亦鼓励学生参与社区服务活动,与社区组织合作,进行英语教学、环境保护或其他志愿服务,不仅可以提升学生的英文能力,更能够培养他们的团队精神与协作能力,甚至是对社区的关爱、对社会的责任感,确切地实践关怀他人的精神。

电子教学先行者 成效显著深受好评

学校一直与时并进,掌握电子教学趋势,早于1998年已推行资讯科技教育,设计校本电子教材,并在2002年成为教育局「无线网络——电子书包」计划六所试行小学之一,投放大量资源建设覆盖全校的无线网络,以及设立电子书包教学网页,配合手提电脑,在中英数常等科目试行。计划深受学生好评,为学校日后大力推动电子教学奠定稳固基础。在2011及 2014年,学校分别入选教育局「学校电子学习试验计划」及「电子学习学校支援计划」,善用拨款购置平板电脑,并制作一至三年级全套电子英文教材,学生的英语水平稳步上扬,听说表现尤其卓越。

学校凭借在资讯科技教育的成效及贡献,备受社会肯定,在2015至2019连续四年获教育局邀请成为「专业发展学校」,负责协助其他学校推广电子教学。教学团队更曾获「行政长官卓越教学奖」、「世界信息峰会大奖」等多项殊荣。学校以循序渐进的形式帮助老师掌握电子教学,例如学校为老师提供电子教学工作坊,小步子在课程中逐步引入平板电脑作教学工具;亦为学生提供足够的电子工具,配合小班教学模式,使学校的电子教学能够顺利推行。

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古美琪校長 古美琪校长
在英文學習方面,學校採取多元化的教學方式,透過跨學科閱讀、體驗式學習及電子教學等策略,讓學生能夠愉快地學習英文,並能夠將英文在日常生活中學以致用。 在英文学习方面,学校采取多元化的教学方式,透过跨学...
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學校在小一至小六級英文課程中加入跨學科閱讀元素,藉此幫助學生將英文與不同學科的知識點結合。透過閱讀英文文章,有助增進學生的閱讀和理解能力,同時培養他們的專題研究技巧。 学校在小一至小六级英文课程中加入跨学科阅读元素,藉...
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體驗式學習讓學生透過親歷其境,全面豐富其學習內容和提升學習興趣,並藉此激發他們對新知識和技能的探索與學習。 体验式学习让学生透过亲历其境,全面丰富其学习内容和...
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學校每年都會舉辦「正能量週」活動,讓學生閱讀與價值教育相關的書籍、參與攤位遊戲、觀賞英文話劇、英語大使計劃等,建立英語學習氛圍,鼓勵同學多運用英文交流,同時將正確的價值觀及品德教育潛移默化傳遞給學生。 学校每年都会举办「正能量周」活动,让学生阅读与价值...
為培養學生成為具備全球視野的優秀英語使用者,學校安排同學學習不同國家的英語文學作品,以了解其他國家的歷史背景、感受其文化氛圍、進行跨文化交流,將所學到的知識和技能應用於真實情境,藉此建立國際視野,同時學會尊重多元文化及理解不同價值體系和觀點。 为培养学生成为具备全球视野的优秀英语使用者,学校安...
學校一直與時並進,掌握電子教學趨勢,早於1998年已推行資訊科技教育,設計校本電子教材,並在2002年成為教育局「無線網絡——電子書包」計劃六所試行小學之一,投放大量資源建設覆蓋全校的無線網絡,以及設立電子書包教學網頁,配合手提電腦,在中英數常等科目試行。 学校一直与时并进,掌握电子教学趋势,早于1998年已推...
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