新闻

教育传媒到校直击 - 2019年12月

李求恩纪念中学于2019年12月14日举行毕业礼暨科艺教育探究中心及跃动科教音艺室开幕，学校期望透过投放资源加强STEAM发展。  ...

教育传媒到校直击 - 2019年12月

吴氏宗亲总会泰伯纪念学校首次参加全港性的「庆祝中华人民共和国成立70周年」知识竞赛，该项比赛共有283间中学和小学、超过16,000名学生参加，经过一个半月的初赛，泰伯纪念学校取得出线资格，跻身小学组五强，并在小学组总决赛里击败其他对手，勇夺是次比赛小学组全港冠军，最后由政务司司长颁奖给得奖同学。...

教育传媒到校直击 - 2019年12月

假如知识是树木，品格就是树根，为成长供应养分。孔圣堂中学创校65 年，不但以弘扬儒家思想为教育宗旨，培育学生良好德性，更为他们提供多元交流活动，开拓国际视野，丰富学习经历。 弘扬儒家思想　培育道德素质 学校在1953 年正式成立，是香港唯一以儒家思想为教学中心的非宗教办学团体。「我经常教导学生行有余力则有学能，如果没有德行，知识反济其恶。」杨永汉校长语重心长地说。他认为读书的首要任务是立品，其次是...

教育传媒到校直击 - 2019年12月

彭耀钧校长一直强调生活即教育，适逢 50 周年校庆，他与教学团队精心筹备，以「超越」为主题，设计一系列活动，让学生在大喜日子中，把握机会深度学习。 创造珍贵回忆　凝聚全校师生 金禧校庆是创造深刻回忆的好时机，学校借着举办一系列活动，例如校庆陆运会、音乐剧和校庆杯小学足球邀请赛等，将喜乐带给校内外每一个人。「要令校庆变得有意义，首先要让学生有得着，而我们筹办的活动正正为他们提供了宝贵的学习机会。」彭...

教育传媒到校直击 - 2019年12月

每个学生都是一块宝贵的璞玉，只要经过细心琢磨，便会发光发亮。香港道教联合会圆玄学院第一中学深信人人皆可成材，多年来不断完善课程和教学策略，除了为学生开启知识之门，亦举办多元活动启发他们的潜能，培育坚毅和勤学的人才。 推动STEM 教育　实力雄厚屡获殊荣 STEM 是现行教育中不可或缺的部分，学校早在六年前已推动电子学习，又设计校本课程，组织跨学科教学，培育学生共通能力，让他们整合及运用各学科知识来...

教育传媒到校直击 - 2019年12月

位于大埔区的中华基督教会冯梁结纪念中学，深信每个学生都有不同的潜能，多年来为同学提供多元的学科选择，让他们了解自己的能力和志向，订下清晰的目标，为日后升学及就业作好准备。 发展时装设计课程　培育专业优势 当学生找到自己的天赋所在，便会投入大量时间和精力，推动自己进步。学校与大埔区九间友校开办十一个不同的课程，包括时装及形象设计、视觉艺术和设计与应用科技。当中时装及形象设计是应用学习课程（APL），...

教育传媒到校直击 - 2019年12月

香港四邑商工总会陈南昌纪念中学以「南昌是我家」为目标，致力发展学校成为具关爱文化特色的学习社群大家庭。陈校长相信每个学生都是宝库，只要有适合的学习环境，便可有良好的发展，达至成功。 长幼互助 营造温暖校园要 关爱的校园气氛能使学生更投入学习，陈校长以身作则，每天早上都亲自在校门迎接学生，风雨不改。「我们十分重视学生的感受，想让他们每次回校都有被欢迎和接纳的感觉。」陈校长笑指，学生的心情不论好坏都写...

教育传媒到校直击 - 2019年12月

乐善堂梁黄蕙芳纪念学校以塑造「仁、爱、勤、诚」的「梁校人」为目标，今年以「仁爱」为主题，配合《弟子规》和海洋生物径课程，全面推动正面的价值教育。学校又重视英语和 STEM 教育的发展，透过正规和非正规课程培育学生主动学习，装备学生迎接新时代的挑战。 校本英语课程　稳固语文根基 阅读是学习的重要一环，为了让学生产生兴趣，让阅读成为生活的习惯，学校推行校本英语阅读计划，透过共享和指导性阅读，教授学生不...

教育传媒到校直击 - 2019年12月

除了课堂学习，孩子更要有健康的身心人格发展。徐起鹂校长带领教学团队，推广多元活动和正向教育，让学生发挥专长，正面积极地成长。 建立正向学习环境 培育学生健康成长 成长路上，孩童少不免会遇上各项挑战，学校其中一个发展重点是开展正向教育，透过不同层面的活动，协助学生建立正面价值观和积极的态度，使他们有更大勇气面对前路，跨越种种困难。学校在周三的教师专业时段加入正向小组分享环节，安排老师到澳洲接受正向教...

教育传媒到校直击 - 2019年12月

港澳信义会小学秉承基督教办学理念，着重培养学生的「身心社灵」，务求达致全人发展，令学生乐于学习、懂得照顾自己，继而学会与人沟通，关怀并回馈社会。 寓学习于生活 鼓励学生求知和探索 学校深明小朋友天性好奇，喜欢探索新事物，所以规划课程时会依循学生的个性，不再限于纸笔默测，而是让学生有更多动手动脑的机会，以眼、耳、口、鼻和皮肤等感官探求新知。同时结合童趣和生活情景，激发学生的求知欲，投入每个教学课题中...