德育政策多管齐下 多维度培养良好品格
在当前的教育发展中，价值观教育扮演着至关重要的角色。根据经济合作与发展组织（OECD）2015年提出的「未来的教育与技能2030」研究计划及其「学习指南针 2030」框架，学校应强调知识、技能、态度与价值观的整合，以培育新一代面对未来各项挑战的能力。
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内化幼儿价值观 实现知行合一
幼儿期（3-6岁）是人生启蒙的初始阶段，是人格形成和品德养成的关键黄金期。幼儿阶段具有高模仿性和可塑性，最容易受外界环境，学校和家庭教育及父母价值观所影响。然而，现今社会不断转变，家庭结构和父母价值观对幼儿的道德观形式带来冲击和影响。基于家庭教育差异和偏执，不少家长重视和强调幼儿的知识传授，而相对忽视幼儿最本质的品德价值。
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推行幼儿德育难点及挑战
「正向教育」目的是发掘儿童的性格强项，懂得以正面的态度面对生活中的不同挑战。在推行「正向教育」的过程中，儿童之间展现出良好的品德及行为，其成效得到家长、教育局的认同及赞赏，但日后又如何让家长配合学校方向，持之以恒地在家中以品德教育培育子女呢?这是本校推行上面临的挑战。
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提高课外活动素质 发展教师领导能力
作为一名教育工作者，特别是未来有志于成为校长的领导者，积极参与不同专业团体，不仅能帮助行政同工掌握教育管理技巧，还能学习如何在不断变化的环境中保持学校的运作效率。香港课外活动主任协会（下称协会）去年成立40周年，多年来提供一个支持性社群，举办各类型讲座、研讨会、考察活动等，为广大教育工作者提供宝贵的专业发展机会。
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搭建国际教育桥梁 促进多元文化交流 共筑共融和谐社会
黄颖诗校长在教育领域累积了丰富的经验，过去在津贴小学担任英文课程主任和副校长等职位，并于上学年加入油蔴地街坊会学校，接替荣休的张漪薇校长，担任校长一职。面对多变的社会环境及教育非华语学生的新挑战，黄校长如何领导学校为学生创造理想的学习环境，朝着多元和包容的方向发展，适应社会日益多元化的教育需求，成为她上任后的重要任务。今期新校长对谈，有请黄校长分享个中经历和体会。
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学校图书馆带动跨学科学习的力量：艺术与科学的结合实例
上一期介绍了配合小学科学科课程四大范畴的本地出版图书，今次想分享图书馆活动带动跨学科学习的例子。在当前教育局推动的小学科学教育框架中，注重学生的创意和科学潜能的启发，尤其是从小培养学生的好奇心、求知欲和想像力，无疑是重要的方向。本人曾经在小学二年级的课程中引入「甲虫观察体验工作坊」，旨在以生动有趣的方式激发学生对科学的兴趣，并让他们在互动中学习。
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培养跨学科思维 人文科价值所在
行政长官于2023年施政报告提出，政府将于2025/26学年起，将小学常识科分拆为人文科及科学科，并先于小一及小四开始，分阶段逐年推行，直至2027/28学年全面推展，取代常识科，目的是为了增润中华文化、国史及国家地理等元素，让课程与时并进，更有系统地培养学生国家观念、民族感情和国民身分认同，落实爱国主义教育。就此，协会表示欢迎，对有关前景十分乐观，也希望今后可透过于三年前设立的「联校中史学习圈」，继续举办不同类型的学与教活动，让小学同工提升教授人文科时的专业能力，并由前线中学中史科老师分享国家历史及中华文化的教学策略、设计跨学科活动以结合国安教育与价值观教育等等，以达致教学相长。
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创新科技嘉年华2024 教大以科技建构美好生活
为推广社区的创科文化，由创新科技署主办的「创新科技嘉年华2024」已于去年10月26日至11月3日在香港科学园顺利举行。是次嘉年华的主题为「科技引路 创新启航」，展开一系列与创科相关的互动和教育活动。作为教育人才的摇篮，香港教育大学（教大）亦在创新科技署资助下，以「透过科技学习︰发挥创意使生活更美好」为主题，设4大展区，展出多项与生活及教育相关的创新发明，参观者可以亲身去触碰、操作项目，让他们深入了解科技在提升学习成效和生活质素方面的潜力和未来发展方向。
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优秀教师20周年前瞻：我心目中的优秀教师
为凝聚专业力量，鼓励追求卓越的精神，教联会自2005年起便举办「优秀教师选举」，今年踏入20周年这个重要的里程碑。多年来，教联会一直密切关注香港教育的发展，不断透过调查研究和政策倡议，为香港的教育事业贡献一份力量。「优秀教师选举」时至今日已累计超过700位得奖老师，奖项在教育界具有广泛和深远的影响力，为整个教育界带来新的启发和思维，注入活力和正能量，在教育事业作出更多贡献，推动香港的优质教育不断创新向前。今次邀请2013优秀教师选举教育管理组个人得奖者——五邑邹振猷学校郑丽娟校长，分享优秀教师选举的角色与新一代教师的能力素质。
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