立定志向 从应用学习课程起步 与专业连系 理论与实践并重
为使高中课程趋向多元化，更能迎合学生的不同需要、性向和兴趣，教育局透过优化高中核心科目，释出更多课时，学校除了可以推动学生深入探索学科知识、参与更多学习活动外，亦能鼓励学生修读应用学习课程（Applied Learning Courses），掌握知识理论的实践技巧。
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明爱元朗陈震夏中学 实践汽车科技文凭课程 为业界培训未来人才
教育界近年重视生涯规划，资历架构秘书处积极协助中学发展资历架构认可的校本课程，不但照顾学生多元兴趣及志向，学生更可获取认可的资历，对于往后升学或就业，都有极大帮助。明爱元朗陈震夏中学秉承以上宗旨，致力开设不同形式及类别的科目，贴合学生需要，以积极培养学生与职业相关的能力，让他们提前为就业作准备。其中，实践汽车科技文凭便是该校一大特色，课程于2020 年成功通过香港学术及职业资历评审局之评审，并获认可为资历架构（QF）第三级资历。课程资料亦已上载「资历名册」上，成为QF 课程与DSE 课程双轨并行的中学。课程结合知识、理论和实践于一身，让学生掌握职场技能及事业发展方向，实现个人职业志向及发展抱负。
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甚么学习模式才是最有效?
近日网上英语拼字游戏「WORDLE」大热，笔者也跟家人一起赶上潮流，在这个持久抗疫战中找一点生活乐趣。或许有些读者还未曾接触过这个串字游戏，其实它就是「Mastermind」与「Hangman」的合体。玩家要在六次机会之内，猜出由官方拟定的每日一字( 由5 个英文字母组成)。而程式会将你每次猜中的字母用两种颜色显示——黄色：猜中字母但位置不对；绿色：字母及其位置全对。
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认识生命，由认识自己的身体开始
孩子入学之后，很多家长比较紧张孩子的学业成绩，但学校不能照顾每一个孩子，每一个阶段的需要。家长是孩子的第一位人生导师，要孩子有积极的人生，不妨由引导他们认识自己的身体开始。
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7S管理模式 「先做人，后做事」
身为企业家，李宗德博士视参与公共及社会服务和推动社会和谐为重要工作之一，他秉持著自己一套管理思维：「由商界转型做社企，唯一的难度就是心态上的转变，因为商界必定会计算盈利，只要放下商业上的金钱观念，以服务先行，做好管理，转型做社企自然能够成功。」
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学习旅途多元路向 资历架构HKQF 塑造清晰进阶路径
随着科技突飞猛进，全球劳动市场已经产生了不可逆转的变化，有别于以往职场渴求的I 型人才，拥有跨领域知识及技能的T 型人才的优势已经渐渐凸显，深受市场欢迎。有见及此，教育局早于2008年推行资历架构，并提供明确及客观的标准，确保课程的质素，让进修人士能够因应职涯发展需要，筛选真正适合自己的课程。
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东华三院曾宪备小学
SMILE 特色课程 培育世界优才
东华三院曾宪备小学作为一所全新的小学，开创特色课程与基础课程互补，成就学生全人发展。学校以全新的校舍、完善的设备，以突破传统课时的思维，透过SMILE 特色课程，让学生有不一样的校园生活，不一样的学习经历。
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香港道教联合会圆玄学院第三中学
掌握教育需求 带领STEM小组系统发展教学策略
政府一直锐意打造香港成为「国际创新及科技中心」，期望为创科产业带来无限商机，提升在国际间的竞争力，因此从2016年开始积极推动中、小学的STEM教育，以纾解本地科创人才不足的根本问题。香港道教联合会圆玄学院第三中学吴嘉和主任于2016年获委任成为STEM数理科技组主任，洞悉社会对教学的需要，培育学生成为终身学习者，应对21世纪的挑战。
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优才(杨殷有娣)书院
坚守教学理念 全方位打造互动式课堂
疫情下，不少课堂由实体转为网课，课堂模式的转变、与学生的互动，均成为教师所面临的难题。优才（杨殷有娣）书院小学部英文科谭小慧主任坚持由快乐学习延伸至自主学习的教学理念，在适应电子化教学模式的同时，亦积极优化课堂，增加学生的学习趣味和学习动机，培育学生成为终身学习者。
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寰宇游学 度身订造的游学体验
寰宇游学推出后，不少学校都查询可否进行度身订造内容设计，切合他们的需求，如自订目的地、课题和深浅程度等。答案当然是可以！寰宇游学提供网上平台，带领同学认识全世界外，也提供交流、互动和手作体验，每间学校可以度身设计特色的游学之旅。特别是当面授课堂受疫情影响，设计灵活的学习方案方便老师和同学使用，便成为重中之重。
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