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教育传媒到校
2021年9月

教育传媒到校直击 - 2021年9月

追求卓越面向世界　以正向教育助学生展现独特潜能

东华三院鹤山学校一直秉承着「全人教育、有教无类」的教育理念，着重学生的潜能发展。然而学校并不满足止步于此，多年来与时并进，从2012年起持续引入电子教学工具，以提升学与教的效能。及至现在，何妙贤校长作为新任校长，希望更进一步的推动「正向教育」，让学生能够在充满爱的校园氛围下尽情发挥，一点一滴地成就自己，追寻梦想。

紧扣3C核心　推动环保STEAM

学校重视学生的多元学习经历，规划逢星期三的「特色课」，当中安排STEAM普及课程，强化学生综合和应用跨学科知识与技能的能力，提升解难能力，同时激发创意思维。在东华三院及鹤山同乡会的资助下，学校在新学年将会正式启用Dream　Builder Space，学生可以在崭新前瞻的STEAM活动室里进行探究学习。「我们在房间里增加了环保的元素，如感应器、智能灯等，另外在天台上亦安装了太阳能板，以培养孩子对环境保育的重视。所有设施会配合学与教，让学生了解现今环境问题的严重性，装备他们解决日常环保需要及未来人类问题的动机和能力。」何校长补充道学校将会申请创新及科技局的「奇趣IT 识多啲」计划，将资源投放在课程上，加强学生对创新科学的认识和应用。

在STEAM课程里，学校十分重视3C 概念：Caring（关爱）、Connected（联系）和Creative（创意），希望学生能够「推己及人，及社会，及环境」透过关爱身边的人和社会，运用科学知识进行改进、发明，加强人与人之间的联系并提升生活质素。「科技创新不是无中生有、凭空捏造，除了要建基于一定的知识基础，也不能脱离大环境的现实需要。」学校自一年级起推展全校STEAM课程，培养浓厚的创科兴趣，让学生能更容易适应升中生活，更期望能够学以致用，回馈社区。何校长解释：「近年中学面试多聚焦在科学、环境相关的问题，当学生长时间在创科知识的氛围的薰陶下，对于他们面试的帮助甚大。」

趣味英语课程　加强学生学习兴趣

近年，学校的升中派位表现理想，毕业生除了获派张祝珊英文中学、圣士提反女子中学、圣公会邓肇坚中学等英文中学外，上学年更有学生获派英华女学校，这有赖于学校完善的英语课程安排。为建构丰富的学习语境，学校特意聘请了3位英语外籍老师，在一至三年级会采用教育局的Primary　Literacy Program—Reading and Writing (PLP-R/W) ，除了由外籍老师和本地老师一起授课外，学校再额外安排一名教学助理，以更佳的课堂师生比例，让学生有更多时间可以接触到正统的发音，强化聆听和口语发音，构建稳固的学习基础。及至四至六年级，学校推动校本戏剧课程，学生每星期均有一堂能接触英语戏剧，以互动的方式学习英语。

学校重视英语，更重视学习英语的气氛，务求学生能够在好玩的环境下学习英语，建立他们对英语学习的终身兴趣。只要学生在英语堂上积极投入，又或是多参与英语活动，便可以获得代币，储到足够数量后可以每月换取奖励。「孩子可以在很多地方上取得代币，例如上课时表现主动、参与英语活动、在英语活动上为其他同学服务、参与英语话剧等，借此鼓励他们多参与。」何校长笑言同学的反应都非常热烈，因为每月奖励是到English Cafe换取食物。「但是整个过程中，学生同样需要以英语说出自己想吃的食物，将知识学以致用，让他们明白英语与日常生活息息相关。」

除了传统的英语课堂外，学校更将英语延伸至不同学科，扩阔学生的学习空间。学校明白学生对于自己感兴趣的学科有较强的学习动机，因此学校特别将部分年级的科目改用英语或以英语教材授课。如一至三年级的音乐科采用英语课本、常识科渗入英文生字和篇章、数学部份课题使用英语教材等，让学生增加接触英语的频率，同时期望在升中衔接上可以做得更好。「学校致力营造英语语境，更使外籍老师本地化，聘请一名有本地教师资历的外籍老师，她除了协助担任班主任、教授英文科外，亦会担任视觉艺术科的授科老师，让学生在不同学科都能经历以英语上课的模式。」

寓学习于多元体验　将英语活学活用

学习外语最好的方式就是与母语使用者交流，因此学校除了增聘外籍老师外，更与邻近的国际学校联系，推行「语伴」的学习活动，让学生透过和外籍学生接触交谈，学习生活英语。「我们的学生会到比邻的启历国际学校，由英国学生跟他们作英语故事分享；国际学校的学生又会到我校，以学习普通话为目标，营造双赢局面。」何校长明白朋辈之间较容易打成一片，相近的语言程度能令孩子更愿意开口对话，增加学生在英语对答上的信心。

早于2011年起，体育科与木球会合作，把木球、榄球、合球、篮网球等特色的球类活动引入体育科常规课程内，由外籍教练与学校体育老师共同协教。学生除了能体验不同体育活动外，更能在最自然的情况下学习英语，而不仅仅单向吸收课堂内的知识。「孩子甚至能学习该种运动的专用名词，若他们未来有意在该项目发展，有助他们到外国继续深造。」

PERMA＋H六大支柱　缔造学生丰盛人生

让学生在学习过程中感受到幸褔感尤为重要，学校致力推动正向教育，根据PERMA＋H的概念发展，包括：Positive Emotions（正向情绪）、Engagement（全心投入）、Relationships（正向人际）、Meaning（生命意义）、Achievement（成就感）和Health（身心健康）。

学生通过六大范畴，认识自己的性格强项、启发个人的长处和潜能，尊重学生的个别差异同时相信他们能够改变，推动成为「最好的自己」。为此，老师积极配合，参加了学校内外不同类型的培训活动，如由校内教育心理学家举办的工作坊、香港中文大学和北山堂基金举办的「香港正向教育研讨会」等，让老师能够以身作则地彰显正向的精神，成为学生的典范。「在来年，我们会参与有关正向教育的联校课程，建立学生日后待人接物的态度和正确的价值观，推动他们迈向美满的人生。」